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基于网络大学英语口语教学 　　摘要： 语言是交流的手段，因此，大学英语教学的目的是提高学生的语言运用和语言交际能力，要提高口语重视力度。基于计算机网络口语教学，本文就大学英语改革中，英语口语教学方面应注意的问题作出简要叙述。 　　 关键词： 计算机网络 大学英语 口语教学 　　 　　21世纪需要新型复合型人才，传统的“灌输式”用于读写教学的“哑巴”英语已不能适应时代发展的要求，突出实用性、实践性，加强大学英语口语教学，注重英语口语的双边性和交际性，在大学英语教学中日显重要。传统的英语口语教学模式效果不佳，一个重要的原因是缺少生动活泼的学习情境，老师主导着整个课堂。因此，教师需要创造性地运用教材，使用多媒体网络口语教学，尤其要使课堂教学活动形式多样、丰富多彩，发挥学生主体性作用。我采用了以下的教学方法：采用轻松多样的方式，创造情景对??的模式组织教学；以“以学生为中心”取代传统的“以老师为中心”教学模式；利用课堂上有限的时间通过多媒体向学生展示丰富的文化背景，增强学生对英语的兴趣。 　　在组织教学方面，以计算机辅助口语教学，多媒体备课，以《大学英语基础口语教程》学生用书2的第五单元为例，我设计了如下教案： 　　Unit 5A Nive to five 　　Nive to five：from 9∶00AM to 5∶00PM；the hours that most people work 　　1.读前活动――工作介绍 　　 　　活动一：Ask students to introduce as many job titles in English as they can in one minute. 　　活动二：Look at these photos.What would you enjoy about each job？（He is a doctor.Some of the things I’d enjoy about his job are...） 　　Job information. 　　工作角色介绍：accountant，actor，airline representative，anchor，announcer，architect，artist，associate professor，astronaut，attendant，auditor，auto mechanic，baker，barber，baseball player，binman，blacksmith，boxer，broker（agent），budgeteer，bus driver，butcher， carpenter， cartoonist， cashier， chef， chemist， clerk，clown，cobbler，computer programmer，construction worker，cook，customs officer， dancer， dentist， designer， desk clerk，detective，doctor， door-to-door salesman， editor， electrician， engineer，farmer，fashion designer，fireman（firefighter），fisherman，florist，Foreign minister，gardener，gas station attendant，geologist，guard，guide，hiredresseer， housekeeper， housewife， interpreter， journalist，judge， lawyer， librarian， life guard， magician， masseur， mathematician，mechanic，miner，model，movie director movie star，musician，nurse，office clerk，office staff，operator，pharmacist，photographer，pilot，planner，policeman，postal clerk，President，real estate agent，receptionist，reporter，sailor，salesman/selespeople/salesperson，scientist，secretary，singer，soldiery，statistician，surveyor，tailor，teacher，technician，tour guide，translator，TV producer，vet，waiter，write