《大学生创新创业》第2章创新和 与创新思维.pptx

第2章《大学生创新创业》创新与创新思维本 章 导 读01【学习目标】OPTION 通过本章的学习，使学生形成对创新与创新思维的理性认识，了解创新与创业的关系、创新型人才应具备的素质以及如何突破创新思维障碍。02 【学习重点与难点】OPTION重点：创新与创新思维的概念、创新型人才应具备的素质。难点：突破创新思维障碍、创新思维方式和创新的方法。03 【课堂思考与讨论】OPTION案例分析2-1王永庆卖米1．面对激烈的市场竞争，王永庆是如何寻找突破口，打开销路的？他做了哪些创新举措？2．王永庆的创新属于什么创新，对你有什么启发？知 识 导 航2.1 什么是创新2.2 什么是创新思维2.3 突破创新思维障碍2.4 创新思维的培养2.5 创新的方法2.1 什么是创新创业名言“一个优秀企业的发展，是不断战胜对手和超越自我的结果。创新与卓越同在，创新是企业的生存之本。”——南存辉（正泰集团董事长）?“创新是企业持续稳健发展的不竭动力。”——李家民（中国石油天然气股份有限公司兰州石化公司总经理）?2.1.1 创新的定义与分类1．创新的定义 “创新”一词起源于拉丁语，原意有三层含义：第一，更新；第二，创造新的东西；第三，改变。创新是人类特有的认识能力和实践能力，是人类主观能动性的高级表现形式，是推动民族进步和社会发展的不竭动力。创新是人与生俱来的一种能力，同时也是可以在后天靠培训而重新激发和提升的一种能力。熊彼特在其著作中提出：创新是指把一种新的生产要素和生产条件的“新结合”引入生产体系。它包括5种情况：①引入一种新产品；②引入一种新的生产方法；③开辟一个新的市场；④获得原材料或半成品的一种新的供应来源；⑤采用新的组织形式。2.1.3 创新型人才应具备的素质 美国哈佛大学校长普西曾经深刻地指出：一个人是否具有创新能力，是“一流人才和三流人才之间的分水岭”。高等院校是培养创新型人才的主阵地。在具体实践中，对于创新型人才应具备何种素质、如何界定创新型人才，仍然是我们应予以关注的问题。我们认为，作为创新型人才应具备以下基本素质。1．宽厚的文化知识基础 知识文化素质对提高人的综合素质和创新能力具有至关重要的作用，是取得创新性成果的重要资源。2.1.3 创新型人才应具备的素质2．活跃的创新思维 创新活动，是一种探索性的活动，表现为对客观事物发展变化本质的认识和对客观事物发展变化规律的揭示。它需要走前人、别人没有走过的路，做前人、别人没有做过的事，提出前人、别人没有提出过的想法和见解。要做到这些，就要求创新型人才具有创新性思维。 创新思维的培养不是一朝一夕的，更多地依赖于平时的潜移默化，主要体现在以下方面。（1）强烈的好奇心（2）广泛的兴趣特征（3）发散的想象力2.1.3 创新型人才应具备的素质3．高效的创新行动力 创新型人才不仅要能够发现问题，敢于提出问题，而且要具备解决问题的能力，这就是创新行动力。具体来说，创新行动力包括两点：恒心和毅力、迅速展开行动的能力。（1）恒心和毅力（2）迅速展开行动的能力4．高度的合作意识 创新更是需要借助集体的智慧、团队的力量，需要不同学科、不同专业、不同层次的人相互配合、通力合作才有可能完成。“闻道有先后，术业有专攻。”因此，要实现某一创新，往往需要多名研究者的参与，参与者的合作意识必不可少。知 识 导 航2.1 什么是创新2.2 什么是创新思维2.3 突破创新思维障碍2.4 创新思维的培养2.5 创新的方法2.2 什么是创新思维创业名言 在识别创新思想方面最成功的公司总裁，总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见，包括听起来有点古怪的意见……为了获取创新思想，作为公司总裁必须乐于承认和接受由创新思想带来的种种不愉快。————斯威尼（美国管理学家）2.2.1 创新思维的定义与特征1．创新思维的定义 创新思维是人类思维的高级过程，是指人类在探索未知领域的过程中，能够打破常规，积极向上，寻求获得新成果的具有社会价值的新颖而独特的思维活动。12345 思维方向的求异性 思维结构的灵活性 思维进程的突发性 思维效果的整体性 思维表达的新颖性2．创新思维的特征创新思维的特征2.2.2 创新思维与一般思维的区别思维形式的反常性思维主体的能动性1524思维成果的独创性3思维过程的辩证性思维空间的开放性2.2.3 创新思维的过程0102准备阶段酝酿阶段 酝酿阶段要对前一阶段所获得的各种资料和事实进行消化吸收，从而明确问题的关键所在，并提出解决问题的各种假设和方案。 创新思维是从发现问题、提出问题开始的。“问题意识”是创新思维的关键，提出问题后必须为着手解决问题做充分的准备。0304顿悟阶段验证阶段 顿悟阶段也称为豁朗阶段。经过酝酿阶段对问题的长期思考，创新观念可