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大学生廉洁教育缺失与对策 　　大学生廉洁教育，是指教育者用廉政文化的思想理论，对大学生施加有目的、有计划、有组织的影响，使大学生不断提高道德自律意识，增强拒腐防变的良好心理品质，逐步形成廉洁自律，爱岗敬业的职业观念的社会实践活动。在校大学生有知识、有热情，思想活跃，善于思考，乐于接受新事物，是最有活力的人群之一。同时，由于涉世未深，世界观、人生观和价值观尚未成熟，加之是非判断能力、自我控制能力还比较弱，因此，搞好大学生廉洁教育，对大学生的健康成长具有十分重要的意义。 　　 　　一、大学生廉洁教育缺失的表现 　　 　　1　考试作弊。据新浪网调查显示，大学生中在考试时偶尔作弊的占40.34％，经常作弊的占21.66％，从来不作弊的只占26.51％。在2007年全国英语四、六级考试中，江苏某大学考点查出40多名“枪手”，北京、重庆、长春等地高校出现以“考试枪手”和“枪手中介”为“职业”的大学生，不少“考试枪手”甚至把阵地转移到了校园内。 　　 　　2　恶意拖欠学费。调查表明，大学生拖欠学费有90.3％属于恶意欠费，真正因家庭经济困难而拖欠的只是少数。2007年10月，河北工业大学3万多名学生中有5000多人欠交学费，共计5000多万元，占学校预算的近六分之一，甚至有学生大学四年都没交过学费。学校采取不交费不允许考试等措施后，仍有440余名学生欠费。 　　 　　3　骗取、拖欠国家助学贷款。助学贷款是国家为帮助家庭经济困难的大学生完成学业的无担保信用贷款，一些非贫困生用出具虚假的街道或乡(镇)级低保、贫困证明材料等方式骗取贷款，使部分真正家庭经济困难的学生反而由于名额有限而得不到资助。部分大学生毕业后有还贷能力而用各种借口搪塞、敷衍还贷，甚至以隐瞒工作单位、拒绝透露联系方式等办法来逃避还贷。2003年9月，国家助学贷款进入首批还款高峰期，全国平均违约率超过20％，少数高校的违约率甚至高达50％以上。近年来国有商业银行国家助学贷款坏账比例高达10％，远远高于普通贷款项目1％的比例。 　　 　　4　毕业生就业诚信缺失。一是简历中伪造外语等级证书、计算机等级证书、学位证书、获奖证书等。二是虚构个人履历。据对华东师范大学学生的调查，一些学生在个人推荐表上虚构在校期间任职，编造社会实践经历，夸大自己的工作能力和业绩。三是恶意毁约，部分毕业生同时与多家用人单位签约，遇到更好的就违约。据统计，重庆大学每年毕业学生单方违约的比率达2％，一些学生不仅违约，而且设法逃避违约责任。 　　 　　5　学生干部队伍“提前腐败”。2004年11月，西北某高校一名学生在校内公开揭露部分学生干部在竞选过程中通过贿赂等形式拉选票从而当选，并享受种种特权，徇私舞弊。经校方调查发现，学生会经济往来账目比较混乱，部分企业赞助费和学校发的活动费落入学生干部的个人腰包。有的学生干部为取得特权，热衷于与教师“缩短距离”，使用社会上拉关系、走后门的形式和做法与管理教师“套近乎”，甚至组织低年级的学生干部“凑份子”，以在教师结婚、乔迁时有所“表示”。 　　 　　6　生活奢侈浪费。“一月五百贫困户，千儿八百刚够用，两三千元是扮酷，四千五千真大户。”这是流行于某大学校园的顺口溜。目前，盲目消费、攀比消费、赶潮消费、媚俗性消费、“面子”消费、超前消费等不良消费行为在大学生中蔓延。据中华全国学生联合会及相关监测机构发布的调查报告显示：大学生人均年消费超过城镇居民人均年收入，部分大学生休闲、通讯、情感消费问题较为突出，其中有71.28％的大学生在不同程度上有饮食浪费现象，90％以上的大学生过生日都要请客，费用从50元到300元不等，有的甚至达到上千元，96％的拿奖学金的学生都要请大家吃饭。 　　 　　二、大学生廉洁教育缺失的原因 　　 　　1　市场经济的负面影响。市场经济的发展一方面激发了人们在社会活动尤其是职业活动中的智慧和才能，另一方面也带来了一些负面影响，致使一些人唯利是图、损人利己、忘恩负义。当代大学生置身于这种社会环境中，不知不觉地受到影响。首先，社会上的拜金主义鼓吹以金钱来衡量一切。在大学生以消费者的身份参与经济活动过程中，这种思想直接影响到他们对个人物质利益和金钱的认识。其次，社会上的极端利己主义和个人本位思想使大学生的想法更趋急功近利，追求实惠。社会价值观中的利己主义因素外化为以自我为中心的处世哲学，使大学生在同学交往中的情感因素退居其次，甚至在学生中间出现了庸俗的“互利互惠”关系。第三，社会大环境消极因素增多，学校德育的可控性明显减弱。大学生虽是富有激情、正义感很强的热血青年，但社会上的腐败现象和不正之风屡禁不止，难免使他们丧失价值操守，不自觉地消极认同。 　　 　　2　家庭和学校忽视诚信教育的结果。首先，许多父母补偿心理过重，总是把自