济南版七年级生物第一单元第二章第三节细胞的分裂与分化学案.doc

第一单元 第二章第三节 细胞的分裂与分化 编制： 王秀萍、崔桂香 审核： 审批： 班 组 号 姓名： 【使用说明】 1．依据【学习目标】提示的问题，仔细阅读课本，将自主学习内容填好并记住。 2．找出疑难做好标记，列出知识结构，准备上课检查。 3．合作探究部分以小组为单位积极讨论，由组长汇总讨论结果，准备展示、点评。 【学习目标】 知识目标：描述细胞分裂的基本过程，概述生物体各种组织是由细胞分裂、分化形成的 能力目标：能够识别人体的几种基本组织和植物体的几种主要组织 情感目标：关注细胞的研究在防治癌症等方面的价值 【重点难点】 细胞分裂与分化的过程 【自主学习】（在课本上做好标记并记忆） 1.细胞的 是生物体由小到大、由简单到复杂、由幼体到成熟的基础。 2.细胞分裂就是 的过程。细胞分裂能使细胞的数目 ，细胞生长能使细胞的体积 。 3.在细胞分裂过程中，细胞核内的遗传物质先经过 ，然后 到两个新细胞中，使新细胞内的遗传物质与 保持一致。 4.正常情况下，细胞分裂产生的新细胞，在 的作用下，其 、 和 随着细胞的生长出现了差异，这就是细胞的分化。 组织是指 和 相似， 相同的细胞构成的细胞群。 组织的形成是 的结果。 动物体的四种基本组织是 、 、 、 。 植物体的主要组织有 、 、 、 和 等。 8.细胞分裂受细胞中 的控制。 【知识结构】（根据自主学习内容，概括本节知识点，画出知识结构图） 【预习自测】 1．细胞分裂过程中，最先进行的是下列哪项 （ ） A．细胞核先由一个平分成两个 B．细胞质平分成两份 C．形成新的细胞壁 D．形成新的细胞膜 2．细胞可以通过分裂产生新的细胞，能永远分裂的细胞是 （ ） A．肌细胞 B．神经细胞 C．口腔上皮细胞 D．癌细胞 3．细胞分化的结果形成了 （ ） A．细胞群 B．组织 C．器官 D.系统 4．细胞分化是指什么过程 （ ） A．细胞体积增大期 B．细胞之间相互连接 C．细胞恢复分裂能力 D．细胞的形态、结构、功能向特定的方向发展 5．成熟的番茄果实，用开水烫过后会在其表面撕下层皮，这层皮属于 （ ） A．保护组织 B．营养组织 C．分生组织 D．输导组织 6．市场上出售的西瓜中含有大量的 （ ） A．分生组织 B．营养组织 C．输导组织 D．保护组织 7．在人体中分布最广泛的是 （ ） A．上皮组织 B．神经组织 C．肌肉组织 D．结缔组织 【合作探究】 1.你认为细胞分裂可以分为哪两个基本过程？利用简化图描述细胞分裂的过程。 2.认真观察图1.2—15和图1.2—16，比较动物细胞和植物细胞的分裂过程有何异同点？ 3．分裂后的新细胞中细胞核内的遗传物质是原细胞中的一半吗？为什么？ 4．分析生物体不断长大的原因是什么？ 5.你认为组织是怎样形成的？ 6.分析图1.2-17和图1.2-18，你认为动物和植物的几种组织各有什么功能？ 7.下图的两个空，你认为哪个填细胞分裂，哪个填细胞分化。 8．人们“闻之色变”的癌细胞，具有什么特点？ 9．细胞的分裂与分化对生物体本身有什么意义？ 【达