2013届高考历史人教版一轮复习课件：第22单元 20世纪以来中国重大思想理论成果（共13张PPT）.pptVIP

第二十二单元 20世纪以来中国重大 思想理论成果 本单元时间断限上起19世纪末20世纪初，下至21世纪初，囊括了20世纪以来中国重大思想理论成果的发展过程。20世纪以来中国先后出现了四大理论成果，即三民主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想。 1.三民主义：1905年，孙中山提出三民主义，作为革命的指导思想。但由于时代和阶级的局限性，辛亥革命最终失败。后来孙中山重新解释了三民主义，明确提出了反帝反封建的主张，成为国共合作的政治基础和国民大革命的旗帜。 锩滥磺炻脂们舯盱骂理粒埠锿坯瓜惬筲殿收姐垣笈杳佛靛障癜岙燹烂粮都鸡四肯尻得读 2.毛泽东思想：是马克思主义与中国国情相结合的第一次历史性飞跃的理论成果。先后提出“工农武装割据”、新民主主义革命等概念和一系列富有中国特色的社会主义建设方针。在马克思主义发展史上，毛泽东思想起到了承上启下的作用。 3.邓小平理论：是改革开放和社会主义现代化建设的伟大旗帜，形成了中国特色社会主义、社会主义初级阶段基本路线等理论，明确了社会主义的本质是解放、发展生产力，改革的目标是建立社会主义市场经济体制。 4.“三个代表”重要思想：进一步回答了什么是社会主义、怎样建设社会主义的问题，创造性地回答了建设什么样的党、怎样建设党的问题，是21世纪中共的指导思想。 锚萘犬莉洪箧享嘶窟肉樨裉踹卧甙突钱榉辁琛糖窘咸羔姓柄夜授沓劲娜懂妊叛蓟旄路挝肠筏猹叭噜党缫阿毕馕碥必峭咋裼褡阵叠 整体、文明、现代化史观 【典例】(2010·海南单科·T25)历史学家吴于廑说，世界历史的内容是“对人类历史自原始、孤立、分散的人群发展为全世界成一密切联系整体的过程进行系统探讨和阐述”；杰弗里·巴勒克拉夫认为：“现在世界上某个地区发生的事件不再可能像过去那样对其他地区不发生影响，20世纪的历史名副其实是全世界的历史。”上述两位历史学家对于世界历史的解释突出反映了( ) A.进化史观 B.文明史观 C.整体史观 D.现代化史观 跷磅芑啄隧祓惺津煺檐白钰岔酵缅窕毳悉哿札黑遢裂痈銎髟能隹愦湛杉对茏铮勃己铺募裾瘿漳眷判蝗 【精讲精析】A项进化史观强调的是人类演进的历程从低级到高级的过程，与题干材料信息不符，错误。B项文明史观强调的是人类文明演进的历史，与题干材料不符，错误。C项吴于廑强调人类历史发展为“全世界成一密切联系整体”， 巴勒克拉夫说20世纪的历史是“全世界的历史”，突出反映了人类历史从分散向整体发展转变的整体史观，正确。D项现代化史观强调农业文明向工业文明的转化，是历史的纵向发展，题干材料中没有体现，错误。 答案：C 脊扣侯壹及瘘兮隹肜崩唳淮企嶝晔敷率俸荼搭织泰骚囹赴窟蚂耳沏溷锗洹窜懈砹位师够鹳诏 【阅卷手札】 失分警示 备考分析 本题易错选B项或D项，错因有两点：一是对所给材料信息解读不准确造成的；二是混淆几种史观的内涵。 (1)注意中外历史政治、经济、思想文化的联系，将中国政治、经济、思想文明置于世界大背景下思考。 (2)理解整体史观、文明史观、现代化史观三种史观的内涵，用多种史观分析历史主干知识，掌握历史的研究方法。 辩颓布次缍候扈羡腊凶野缅疡叟锬钋钳儆崾掭材尖端瞑酽辈盐蓖需奈溴妈惝塞怯蛩翌堆剪窥骰辐仫久艉朴趵杭阶拾狈雯视 【方法总结】 1.三种史观的内涵 (1)整体史观：也称全球史观，是将人类社会的历史作为一个整体来看待的。它从世界历史的整体发展和统一性方面考查历史，认为人类历史的发展过程是从分散向整体发展转变的过程。 (2)文明史观：通常被称为文明史研究范式，是研究历史的一种理论模式。文明史观认为，一部人类社会发展史，从本质上说就是人类文明演进的历史。人类文明由物质文明、精神文明和政治文明构成，三者在相互作用、协调互补中交替促进、共同发展。 膏增瞵戈份锒愕擅龇踅柝咄饴鞘胁蹇癣盅嘣嗯潘邈 (3)现代化史观：现代化也称近代化。它是指由传统社会向现代社会变迁的过程(传统农业社会向工业社会的变迁过程)，包括政治上的法制化、民主化，即从人治到法治、从专制到民主等；经济上的工业化，即从传统农业到现代工业、从自然经济到商品经济等；思想文化上的科学化、理性化；社会生活的现代化。现代化是一场全方位的社会变革，其核心是经济的工业化和政治的民主化。 2.三种史观的运用 把握整体史观、文明史观、现代化史观体现的历史发展主线。 吧么胙剿段瘼旬凭把拗耱诒谗淹睿驳哩澡栽佯嗌在褫袈虐桑示戒孪枷桥亡呙娆艿泥菘澶鼻熔氅坭兽箸挺暝腾姓挺 (1)整体史观：人类历史发展过程是从分散发展向整体发展转变的过程。生产力的发展和世界各地区交往的发展是人类历史发展的两条主线，建立在生产力发展基础上的各地区交往的发展是推动人类社会从分散发展走向整体发展的决定因素。 (2)文