试卷分析(三年级数学)---副本.doc

卢龙县刘田各庄学区中心校小学期末检测质量分析报告 （2017——2018学年度第一学期） 数学学科 三年级 一、基本情况 三年级实有人数24人，本次考试参考人24人，无一人缺考。总分是1746分，平均分是72.75分，及格率是87.5%，优秀率是29.2%，最高分为94.5分，最低分是31分。 二、对试题的分析 本次数学试卷的知识覆盖面全，能从多方面考查学生对所学知识的掌握和实际应用能力。总体来看，这张试卷以基础知识的考查为主，题量适中，基本上没有偏、难的题型，试题类型比较灵活，并且比较贴近学生的生活实际。? 三、对学生答题情况的分析 本次试卷分为六大类型的题： 1、填空题，共22分。这类题型出错较多的有第2、9、10题。第2小题第二空错的比较多，有不少同学填了长度单位，应该填时间单位，审题不认真。第9、10小题有的同学周长公式掌握的不太牢固，致使这道题出错。 2、判断题，共5分。大部分同学都答对了，有个别同学出现点错误，第2小题错的较多。 3、选择题，共6分。出错较多的有3、5题。第3题大部分同学都选了30秒，没有认真思考。第5题选周长相等的图形错的原因也是没有认真数。 4、计算题，共30分。分为直接写得数、竖式计算和脱式计算。第1题直接写得数错误不太多。第2小题28+39= ，计算都能正确，写口算的过程写错的较多，都写成笔算的想法了。第3小题竖式计算和第4小题脱式计算有个别同学计算马虎。 5、动手操作题，共8分。第1、2、3小题出错较少，第4小题错的较多，有的同学画出的正方形和长方形的周长不相等。 6、解决问题，共26分。知识覆盖了倍数问题、周长问题、估算等。题型都是常见的，难度不大，题量也适中。其中第2小题具有灵活性，相对来说有难度，错的较多。第4小题?第一问有的同学没用估算。另外，有个别同学计算马虎，列式正确，计算出错。 四、教师批阅情况 教师根据答案合理给分。 五、问题分析 填空、判断、选择、计算这四类题型出错主要因为基础知识掌握不牢固，有个别同学是因为答题不认真，检查不仔细；动手操作题主要是画周长相等的长方形和正方形存在问题，学生没有掌握很好；解决问题一共26分，占有试卷很大比例，出错的同学大多数是因为马虎算错，有个别同学不会做，平时对个别学生辅导不够。 六、改进措施 针对以上这些问题，我将在今后的教学中注意以下几点： 1.注意培养学生读题、仔细审题、认真分析的良好习惯。做到拿到题目先看，清楚已知信息和要求问题，然后再进习分析、解答。解决问题还要重视数量关系的分析，不但要让学生知道怎么做，更要让学生知道为什么这样做。 2.继续培养学生良好的学习习惯，向四十分钟要质量，从最后一名学生抓起.及时反馈，及时补差，落实到位堂堂清。对一些基本概念还应在学生理解的基础上进行记忆。 3.培养学生对题目的分析能力。特别是一些题目比较长、字数比较多的问题，先理清思路，句词分析。 4.在计算方面还应加强，通过实际情境，先理解计算法则，采用形式多样进行计算专项练习。? 5.加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，根据学生的不同特点对他们因材施教，从而提高学生的整体素质