赶走小怪兽音乐活动.docxVIP

音乐展示活动教案活动时间：2016年6月21日授课教师：活动班级：小二班活动领域：艺术领域（音乐律动）活动内容：《赶走小怪兽》活动目标：1. 熟悉音乐旋律，学习随音乐及儿歌有节奏地进行律动。2. 通过故事情景的发展，理解故事内容并尝试创编和替换“赶走小怪兽”的动作。活动准备：PPT、音乐《啤酒波尔卡》活动过程： （一）开始部分 1. 故事导入。 师：在大森林住着许多小动物，可是他们都不敢出门，是因为来了一只怪兽，请你仔细听它长得什么样子呢？ 2. 教师使用节奏性的语言描述“怪兽”的样子。 它有 卷卷的 头 发（卷卷的头发什么样子呀？） 它有 圆圆的 眼 睛（圆圆的眼睛什么样子呀?） 他有 尖尖的 牙 齿（尖尖的牙齿什么样子呀?） 它有 大大的 肚 皮（大大的肚皮什么样子呀？） （二）基本部分 1. 随音乐做动作，让幼儿感知音乐和动作的旋律。 师：你们知道它长什么样子了吧！小动物们想让我们帮助把小怪兽赶走你们怕不怕？请你仔细听我们怎么找到它.（第一遍播放音乐） 准备出发（拍腿四下）休息（左右摇头）（拍腿四下）休息（左右摇头） 听 一 听 在哪里 听 一 听 在哪里 看 一 看 在哪里 看 一 看 在哪里 它有卷卷的头发 它有圆圆的眼睛它有尖尖的牙齿 它有大大的肚皮2. 使用武器来赶走怪兽 师：这一次我们一起到森林里去找找它好吗？怕不怕？我们需要带上武器，带上一把麻醉枪，到森林里吓唬吓唬它！准备好了，把你们的麻醉枪拿好了。（练习拿上麻醉枪动作）（第二遍播放音乐） 准备出发（拍腿四下）休息（左右摇头）（拍腿四下）休息（左右摇头） 听 一 听 在哪里 听 一 听 在哪里（动作） 看 一 看 在哪里 (出示怪兽图片) 看 一 看 在那里（动作） 它有卷卷的头发（动作） 它有圆圆的眼睛（动作） 它有尖尖的牙齿（动作） 它有大大的肚皮（动作） 发现目标 准备赶走他 准 备 射击（动作） 快快 跑回家（动作） 3. 尝试起身，做动作赶走怪兽。 小怪兽：哈哈哈哈哈！我才不怕你们呢，我就不走就不走就不走。 师：怪兽说什么？是不是我们的麻醉枪不够整齐，我们刚才坐着现在我们站起来离它近一点。出发的路上小脚轻轻的不能被它发现。（第三遍播放音乐） 准备出发（踏步）休息（左右摇头）（拍腿四下）休息（左右摇头） 听 一 听 在哪里 听 一 听 在哪里（动作） 看 一 看 在哪里 (出示怪兽图片) 看 一 看 在那里（动作） 它有卷卷的头发（动作） 它有圆圆的眼睛（动作） 它有尖尖的牙齿（动作） 它有大大的肚皮（动作） 发现目标 准备赶走他 准 备 射击（动作） 快快 跑回家（动作） 4. 幼儿创编武器及动作赶走怪兽 小怪兽：哈哈哈哈哈！我才不怕你们呢，我就不走就不走就不走。 师：我们有没有抓住呀？那可能麻醉枪对它来说没有什么用，你们有什么好的武器。（幼儿自由回答并做出相应的动作）这次用你们的武器来试一试。（第四遍播放音乐） 5. 根据怪兽的提示练习吹风动作，赶走怪兽。 怪兽：你们以为能赶走吗？我可什么都不怕，哈！我就是怕那个呜~~~~吹的风呀！我怎么说出来了！哈哈哈！它们肯定没有听见！ 师：怪兽说他怕什么呀？它说它只怕风，想想怎么制造出风来？用嘴巴吹一吹，用风把他吹走。（教师带领幼儿练习吹风动作）（第五遍播放遍音乐） （三）结束部分 1. 邀请客人老师一起赶走怪兽。 怪兽：哈哈哈！我才不怕你们呢，就不走就不走，就不走。 师：有没有赶走它呀，刚才它自己说怕风的为什么还是没有赶走呀？是不是我们的风太小了？想个办法，我们邀请客人老师来帮忙好吧！（第六遍播放遍音乐） 师：我们把怪兽赶走了变成什么了呀？我们帮助小动物赶走了怪兽,我们把这个好消息告诉小动物吧！我们还要谢谢客人老师的帮忙！活动反思：在第一遍给幼儿听完音乐时，没问幼儿我们用什么动作来找怪兽，而是直接带上武器来赶走怪兽；在第二遍听音乐时，因为我的一个示范动作做错，导致下面音乐的节奏一直都没有很好的跟上，反倒孩子后面的游戏节奏比我掌握的要好；在幼儿创编扔武器动作的时候，教师有点着急，没有很好的放开让幼儿大胆的创编，而且，有的幼儿说出来武器，但动作是老师着急的提示的；一开始的PPT配合放的不是很好，在怪兽应该出来的地方没有，一开始打怪兽孩子的积极性并不是很高，知道最后看到怪兽才又调动起了积极性，对音乐不熟悉。1