足球：脚内侧传球-教学设计.docVIP

足球 脚内侧传球 教学设计 一、指导思想 本课以健康第一为指导思想，注重学生对足球最基本的脚内侧踢球的掌握和实践应用。并积极参与国家对足球的重视，作为一名体育教师为体育事业做微不足道一份力量，使学生最大化的掌握足球知识，在教学过程中，以学生身心健康发展为目标，充分体现学生的主体地位，充分地发挥教师的主导作用。通过各种趣味的小游戏，培养学生的体育意识，使学生在愉快、团结的学练氛围中激发对足球的强烈兴趣，积极主动锻炼身体，发展学生的协调性、灵敏性等身体素质，培养学生勇敢顽强的竞争意识和创新精神，让学生感受足球带来的快乐。 为终生体育做铺垫。 二、教材分析 脚内侧踢球是足球技术的一种，该技术在整个足球运动中起到很关键的作用，是足球技术中最重要的技术，是队员之间相互联系的重要途径，是整体技战术的体现，对培养学生积极进取、机智、灵活、勇敢顽强的竞争意识和团结协作的优良品质都具有重要的价值和意义。同时，通过对脚内侧踢球的学习，还能发展学生的速度、力量、灵敏、柔韧和协调性等身体素质。 三、学情分析 本次课的授课对象为小学三年级的学生，我校是足球特色学校，大部分学生有着一定的基础，都比较热爱足球运动，因此参与程度比较高，但是女生的基础相对比较差，对于有些动作不能够达到很标准。 虽然小学三年级的学生对球类运动有较高的兴趣，也具备一定的素质基础，但他们的自控能力较差，活泼好动是每个孩子的天性，再加上他们自身的肌肉本体感觉还未发展到相应水平，在练习的过程中，或许他知道练习的技术动作要求，但还不能准确的模仿出来。 足球运动本身就是一项技术性较强的运动，每一项技术都需要长期的锻炼和反复的尝试练习，才能建立真确的肌肉本体感觉，每个孩子的素质和运动天赋也不一样的，他们在练习过程中肯定会相互讨论，相互交流，相互学习，相互竞争，在反复的尝试和练习中相互提高。 四、教学目标： 1、知识目标：90%以上的学生知道脚内侧踢球的动作要求及动作要领。 2、技术技能目标：70%的学生能正确运用脚内侧踢定位球，基本掌握脚内侧踢球的练习方法，并能通过练习逐渐改进技术动作。 3、情感目标：激发学生对足球运动的兴趣，培养学生的应变能力，增强学生的勇敢、机智、果断和团结团结协作的优良品质。 五、重点难点： 重点：支撑脚的选位和触球部位 难点：击球腿的正确摆动 六、教学方法： 本课多以游戏的方法，同时采用讲解、示范、启发、模仿等方法，根据学生的情况采用了分层次教学，循序渐进、由浅入深、由易到难，让基础薄弱的同学在教师的引导下有步骤、有计划的进行练习，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分体现学生的主体地位，更好地促进学生努力达到教学目标。 附表：全国统一格式 体育实践课教案 （课时计划） 教学 内容 足球：脚内侧传球 年级班级 三年级 教师姓名 钱倩倩 单元课次 1 教学 目标 认知目标：学习与了解脚内侧踢球的技术原理及其在足球运动中的作用，建立脚内侧踢球的动作概念，培养学生对足球的兴趣。 技能目标：通过本课的学习使80%以上的学生能正确掌握脚内侧踢球的动作；发展学生的灵敏、速度等身体素质，提高其动作的协调性。 情感目标：学生学习气氛浓，乐意接受指导，享受运动成功的乐趣，培养团结合作意识。 重 点 支撑脚的选位，击球的位置 难点 击球腿的正确摆动 课的 部分 内容 方法 教学步骤与方法 组织与要求 练习 次数 时间 教师活动 学生活动 准备部分 9′ 一、课堂常规 1、集合整队 2、师生问好 3、宣布上课内容、要求 4、安全教育 5、检查服装，安排见习生 二、热身活动 1、集中注意力练习 2、绕场地慢跑 （2圈） 3、游戏：“圈羊过河” 1、整队：指定地点，观察集合情况 2、师生问好，检查服装，宣布本课的内容，强调安全事项 3、提出本课的目标要求 1、队列队形练习 （原地三面转法） 2、教师带领学生沿着足球场的线进行慢跑并做各种动作（高抬腿跑、后踢腿跑、侧身跑、欢快跑） 3、教师讲解游戏方法与规则。教师让学生两人一组先圈一个球到指定地点，然后回来圈第二个球，看哪一组同学先完成。 1、学生向老师问好并认真听讲 2、记住本课内容及目标要求 3、学生竖起小耳朵，眼睛观察，口号响亮整齐 1、听教师口令，积极完成队列队形练习 2、学生一路纵队跟随老师慢跑 3、学生两个人一组站在中线上听到哨声后，快速圈起一个球到河对岸，返回起点圈第二只“羊”到对岸，最快完成的三组表扬。 2、学生积极参与，快乐游戏。 图1： ((((( ((((( ((((( ((((( ( 要求； 站队迅速整齐,报数快，声音洪亮 图示： 图示： 多次 2 2 1 2 3 基本部分 27′ 一、脚内侧传球（18′） 1、原地无球模仿练习 2