通济八里庄小学一年级下知识梳理表.doc

人教版一年级下册全册知识梳理 项目 具体内容 备注 习惯 1．查字典 2.在日常生活中识字 识字写字 ★写字规律： 1.先外后内再封口 （例： 白 回 国） 点在正上方或左上方，先写点（例： 主 门） 3.点在右上方，后写点 （例： 书 我） 4.左上包围和右上包围的字先外后内（例：床 左 居 包） ★集中识字类型： 1．词串识字 2 游戏问答识字 3 猜谜语识字 4 形近偏旁比较识字 5. 归类识字法 6、加一加，减一减识字法 ★多音字 觉 只 种 乐 得 空 ★形近字 请 清 晴 青 情 ★重点理解的词语 课后习题 识字篇 1、识字一《春夏秋冬》：背诵课文。 2、识字二《姓氏歌》：背诵课文。照样子做问答游戏。选做，说一说班里的同学都有哪些姓。 3、朗读识字三《小青蛙》，想一想，填一填。区分形近字：请 睛 清 情 晴 4、识字四《猜谜语》猜谜语识字法 5、朗读《动物儿歌》读一读，记一记。P55 (如：蜻蜓展翅) 6、背诵识字6《古对今》读一读，记一记。P57(古今，和风细雨) 7、朗读识字7《操场上》你喜欢什么体育活动？和同学说一说。 8、背诵识字8，读一读，记一记。P61 （如：初始 初夏 天性 性格） 课文篇 1.朗读课文，读一读，记一记p18 p23（如： 水井 井口//主席 主人） 2 朗读课文，读好带感叹号的句子；读一读，记一记p20（如： 美丽的天山 洁白的雪莲）; 以“我多想……”开头，写下自己的愿望，再和同学交流 3 . 朗读课文。想想你有没有和“我”相似的经历，和同学说一说。 4. 朗读课文。说说你会为每个季节画什么颜色的太阳，试者画一画，并说明理由。读一读，记一记。P25 (如：高山 果园 田野 ) 5．朗读课文，读好小公鸡和小鸭子的对话。读一读，比一比。P31 通过句子比较学会加副词。 6．朗读课文。想一想树和喜鹊后来为什么很快乐？读一读，记一记。P34 7 朗读课文。读一读，说一说。P37 (如：跳绳 讲故事) 8、朗读课文。背过古诗《静夜思》 9．朗读课文。读一读，记一记。P45 10、朗读课文，注意读好长句子。你知道关于端午节或粽子节的故事吗？和同学说一说。 11、朗读课文，注意读好长句子。读一读，说一说。 P50(如：游来游去) 12、朗读课文。背过古诗《池上》《小池》。读一读，记一记。P69(如：泉水 清泉 荷花 荷叶) 13、朗读课文，背诵课文。连一连，说一说。读一读，写一写。P72（如：荷叶圆圆的，绿绿的。） 14、朗读课文。说说故事里有哪些动物，再分角色读一读。想一想燕子，小鱼，蚂蚁下雨前都在干什么？读一读，记一记。P76 15、朗读课文。读一读，记一记。P84(新 新书 新年 新手 ) 16、朗读课文，根据课文内容说一说。（要是…就….） 一分钟能做什么？ 17、分角色朗读课文。读一读，说一说。（学写通知） 18、朗读课文。结合插图说说小猴子看到了什么，做了什么，最后为什么只好空者手回家去。读读做做，再选几个词各说一句话。 19、朗读课文。读好课文中的对话。连一连，说一说。读一读，照样子说一说。P105（如：碧绿碧绿的…） 20、在课文中找出不认识的字，猜猜它们的读音。说说动物们为什么跟着兔子一起跑，野牛是怎么做的。 21、在课文中找出不认识的字，猜猜他们的读音和意思，再说说你是怎么猜出来的。说说小壁虎都找谁借过尾巴，结果怎么样。和同学分角色演一演这个故事。 学习园地 1、掌握汉语拼音字母歌 2、量词的使用 3、日积月累：背过古诗《春晓》《赠汪伦》《寻隐者不遇》《画鸡》名言名句 了解关于心情的词语 4、学会用音序查字典，音序查字法口诀 5、字词句运用 形近字的练习 6、.加减识字法的练习 归类识字法的练习 7、我的发现：口字旁大多与嘴有关 虫子旁大多与虫子有关 8、和大人一起读（《谁和谁好》、《阳光》、《胖乎乎的小手》、《妞妞赶牛》、《狐狸和乌鸦》、《夏夜多美》、《孙悟空打妖怪》《小熊住山洞》） 查字典 口语交际 听故事，讲故事 （听故事可以借助图画集注内容；讲故事，声音要大，让别人听见） 请你帮个忙（礼貌用语：请，请问，您，您好，谢谢，不客气） 打电话（给别人打电话时，要先说自己是谁。没听清时可以请对方重复） 一起做游戏（一边说，一边做动作，这样别人更容易明白） 说说写写 1、以“我多想……”开头，写下自己的愿望，再和同学交流 2、根据16课文内容说一说。（要是…就….） 快乐读书吧 读读儿歌和童谣