通过激素的调节和稳态知识梳理.docxVIP

通过激素的调节一、促胰液素的发现下面是与促胰液素发现过程有关的四个实验，有关分析错误的是(　)盐酸―→小肠肠腔―→胰腺分泌胰液　②稀盐酸―→静脉血液―→胰液不分泌　③稀盐酸―→小肠肠腔(去除神经)―→胰腺分泌胰液　④小肠黏膜＋稀盐酸＋沙子制成提取液静脉血液―→胰腺分泌胰液A．①与②、②与④对比说明胰液分泌不是稀盐酸直接作用的结果B．①与③对比说明胰液分泌不受神经的调节C．①②③④对比说明胰液分泌受小肠黏膜产生的物质(由血液运输)调节D．要证明胰液分泌受不受神经的调节应该再设计实验继续探究二、激素的调节1．内分泌腺及其分泌物的功能(1)功能：调节生物体的生长发育、新陈代谢内分泌腺所分泌的激素化学本质靶细胞、靶器官生理作用下丘脑 多肽垂体刺激垂体合成并分泌促甲状腺激素 促进垂体合成并分泌促性腺激素 肾小管、集合管促进水分的重吸收垂体 蛋白质甲状腺促进甲状腺的生长发育，调节甲状腺激素的合成和分泌 全身促进生长，主要是促进蛋白质的合成和骨的生长 性腺促进性腺的生长发育，调节性激素的合成和分泌甲状腺氨基酸衍生物全身促进新陈代谢和生长发育，提高神经系统的兴奋性胰岛蛋白质全身降低血糖含量肝脏升高血糖含量卵巢固醇全身促进雌性生殖器官的发育和卵细胞的生成，刺激和维持雌性第二性征和正常性周期促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件睾丸固醇全身促进雄性生殖器官的发育和精子的生成，激发并维持雄性第二性征肾上腺氨基酸衍生物全身促进肝糖原分解，使血糖浓度升高(2)人体内主要激素的比较2、甲状腺激素的分级调节（纵向关系）和反馈调节甲 乙 丙 ② ④ 分级调节指的是甲通过分泌A促进乙分泌B来促进丙分泌相关激素的过程反馈调节指的是丙分泌的相关激素反过来又影响甲和乙分泌相关激素的过程解释：长期服用性激素对人体造成的危害；缺碘引起的地方性甲状腺肿；长日照光下鸟类产卵。3、激素之间的横向关系 和 4、激素调节特点：（1） ；（2） ；（3） 。激素一旦发挥作用就失活三.体液调节及其与神经调节的关系（1）体液调节：激素、CO2等化学物质，通过 的方式对生命活动进行的调节。 是其主要内容。（2）神经调节和体液调节的比较比较项目神经调节体液调节作用途径反应速度作用范围作用时间（3）体液调节及其与神经调节的关系①不少内分泌腺本身直接或间接地受 的调节，在这种情况下，体液调节　可看作 　调节的一个环节。内分泌腺分泌的激素也可以影响 的发育和功能如幼年缺少甲状腺激素则患（ ）。A. 长大后身材矮小，智力低下 B. 长大后身材矮小，智力正常C. 长大后身高不受影响，智力低下 D. 长大后身高不受影响，智力正常四、血糖平衡的调节（1）血糖的来源和去路（来源有主次，去路有先后）（2）调节方式：体液调节和神经调节体液调节：涉及到的激素产生激素的内分泌腺作用的靶细胞或器官神经调节神经中枢效应器（3）血糖调节的过程（4）糖尿病 1）类型 、 、 特征：三多一少： 治疗： 例：血糖浓度是人体健康状况的重要指标之一，保持血糖浓度平衡对机体生命活动具有重要作用，机体多种激素参与血糖浓度的调节。如图为胰岛素作用机理模式图，请分析回答：（1）胰岛素降低血糖浓度的机理是：胰岛素与________结合后，一方面促进蛋白质、脂肪、糖原的合成；另一方面使________增加，促进葡萄糖进入细胞内氧化分解，同时抑制非糖物质转化为葡萄糖。（2）某人因体内含有胰岛素受体的抗体而表现出高血糖症状。若给其注射胰岛素________（填“能”或“不能”）有效调节其血糖水平，原因是__________________________________________。（3）人体感染某病毒后，胰岛B细胞会被自身的免疫细胞破坏，引起I型糖尿病，这是因为胰岛B细胞含有与该病毒相似的________（物质）。上述研究在对I型糖尿病患者进行胰岛移植前，科学家还需解决患者对B细胞________________的问题。（4）胰岛素降解酶(IDE)在体内能从血液中移除胰岛素。IDE抑制剂的成功发现，为治疗糖尿病提供了新的方法。请据此分析：给糖尿病患者静脉注射胰岛素疗效不好的原因是_________________________________。（1）胰岛素受体（或受体）??细胞膜上葡萄糖转运蛋白?（2）不能??胰岛素无法与受体结合（3）抗原???免疫排斥?（4）注射到血液中的胰岛素会被IDE移除（降解）五、体温调节（1）体温平衡：产热量＝散热量 产热： 散热： （2）调节方式：神经调节和体液调节神经调节感受器神经中枢效应器体液调节涉及到的激素产生激素的内分泌腺作用的靶细胞或器官（3）调节过程如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A-D