中学物理课件有关力学的几个基本的 模型.pptVIP

有关力学的几个基本模型;一、作用力的讲解;例2、质量为m的物块沿斜面匀速下滑斜面体对物块的作用力为多大？;例3、电梯内的斜面体（质量为M）及物块(质量为m)相对于电梯静止，电梯以加速度a加速上行，则斜面体对物块的作用力为多大？;例4、 车内一车土豆连同车一起以加速a向左加速运动，求其他土豆对中间质量为m的土豆的作用力。 ;例2　(2013年高考山东卷)如图所示，一质量m＝0.4 kg的小物块，以v0＝2 m/s的初速度，在与斜面成某一夹角的拉力F作用下，沿斜面向上做匀加速运动，经t＝2 s的时间物块由A点运动到B点，A、B之间的距离L＝10 m．已知斜面倾角θ＝30°，物块与斜面之间的动摩擦因数μ＝ . 重力加速度g取10 m/s2. （1）物块加速度的大小以及到达B点时速度的大小. （2）拉力F与斜面的夹角多大时，拉力F最小？拉力F的最小值是多少？ ;三、动态平衡问题的两种解决方法;例1、如图所示，一小球在斜面上处于静止状态，不考虑一切摩擦，如果把竖直挡板由竖直位置缓慢绕O点转至水平位置，则此过程中球对挡板的压力F1和球对斜面的压力F2的变化情况是(　　) A．F1先增大后减小，F2一直减小 B．F1先减小后增大，F2一直减小 C．F1和F2都一直减小 D．F1和F2都一直增大;例2、用细绳OA、OB悬挂着一个重物，如图16-5所示，在保持重物的位置和A点的位置不变的情况下，使细绳的B端沿半径等于绳长的圆周轨道向C点缓慢移动，在移动的过程中细绳OB上张力大小的变化情况是 ( )（α+θ90°） A.一直减小 B.一直增大 C.先增大后减小 D.先减小后增大;同种类型练习：如图所示，小球被轻质细绳系着，斜吊着放在光滑斜面上，小球质量为m，斜面倾角为θ，向右缓慢推动斜面，直到细线与斜面平行，在这个过程中，绳上张力、斜面对小球的支持力的变化情况？;2、相似三角形的应用;例1、如图2-3所示，光滑的半球形物体固定在水平地面上，球心正上方有一光滑的小滑轮，轻绳的一端系一小球，靠放在半球上的A点，另一端绕过定滑轮，后用力拉住，使小球静止．现缓慢地拉绳，在使小球沿球面由A到半球的顶点B的过程中，半球对小球的支持力N和绳对小球的拉力T的大小变化情况是( )。 (A)N变???，T变小， (B)N变小，T变大 (C)N变小，T先变小后变大 (D)N不变，T变小;同类型题型拓展1：如图，一轻杆BO，其O端用光滑铰链固定在竖直轻杆AO上，B端挂一重物，且系一细绳，细绳跨过杆顶A处的光滑小滑轮，用力F拉住，如图2-1所示。现将细绳缓慢往左拉，使杆BO与杆AO间的夹角θ逐渐减少，则在此过程中，拉力F及杆BO所受压力FN的大小变化情况是( ) A．FN先减小，后增大 B.FN始终不变 C．F先减小，后增大 D.F始终不变;同类型题型拓展2：已知如图，带电小球A、B的电荷分别为QA、QB，都用长为L的丝线悬挂在O点．静止时A、B相距为d.为使平衡时AB间距离减为d/2，可采用以下哪些方法(　　) A．将小球A、B的质量都增加到原来的2倍 B．将小球B的质量增加到原来的8倍 C．将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半 D．将小球A、B的电荷量都减小到原来的一半，同时将小球B的质量增加到原来的2倍;四、连接体问题;例1、如图光滑水平面上A的质量为mA，B的质量为mB，A、B间的最大静摩擦力为μmAg，现用水平拉力F拉B，使A、B以同一加速度运动，则拉力F的最大值为？;同类型拓展：（2014年高考江苏卷）如图所示，A、B两物块的质量分别为2m和m，静止叠放在水平地面上.A、B间的动摩擦因数为μ，B与地面间的动摩擦因数为 μ.最大静摩擦力等于滑动摩擦力，重力加速度为g.现对A施加一水平拉力F，则 （ 　　） A.当F2μmg时，A、B都相对地面静止 B.当F＝ μmg时，A的加速度为 μg C.当F3μmg时，A相对B滑动 D.无论F为何值，B的加速度不会超过 μg;例2、轻滑轮悬挂在天花板上，不可伸长的轻绳拴住m1和m2，且m1m2,试求绳子的拉力，m2的加速度，滑轮对天花板的拉力。;例3、如图例F推动质量均为m的5个物块一起加速运动， 1、假设水平面光滑计算物块3给物块4的推力。 2、假设水平面与各物块间的动摩擦因数相同计算物块3给物块4的推力。;例4、如图所示为“探究加速度与物体质量、物体受力的关系”的实验装置．图中砝码与砝码盘地质量为m小车的质量为M不计一切摩擦，不计绳子和纸带的质量，计算绳子的拉力和小车的加速度，假若把砝码的重力当做绳子的拉力，m与M需满足怎样的条件?;例5、如图所示，细线的一端系一质量为m的小球，另一端固定在倾角为θ的光滑斜面体顶端，细线与斜面平行．在斜面体