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高中英语题型及知识点分布题型小题考试流程考试技巧、知识与能力要求评分标准听说考试(15分=60分*0.25)作答时间： 约30分钟Part A 模仿朗读（20分）听说考试考查三个能力：发音能力(音标，单词，词组和语篇发音)、听记能力(关键词捕获，文本理解能力，思维导图笔记)，思考组织能力(关键词组句，问句翻译，上下文逻辑，语篇结构)观看短片(有字幕，有声音)约1分钟(了解大意，整体感知)；2. 阅读文本约1分钟(快速默读，记下发音没有把握的单词或数字)；3. 对照文本听录音(特别注意听清前面记下不会读的单词和数字)；4. 观看短片(有字幕，没声音)，开始朗读并录音。语言和技能要求：1、能使用恰当的语调和节奏；2、在口头表达中逐步做到语音语调自然、得体、流畅。3、准确的语音语调；4、识别语音语调特征的能力(包括识别词汇的轻重读、词汇的连读、句子意群之间节奏的变化以及语调)；5、模仿的能力语言知识(掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题（以每年颁布的考试大纲为依据），要求词汇量为3500个词左右。)；1.要尽可能模仿片断中的语音、语调，若不能做到模仿得同原声一模一样，但一定要设法做到发音准确、清晰，语调规范。2.语速一定要与画面保持一致，过快或过慢都会扣分。3.要注意停顿和节奏。4.朗读时要注意句子重音、连读、失去爆破、意群的划分。5.考生应特别注意听自己不会读的生词的读音，并力图记下生词的读音。Part B 角色扮演(16分)计算机视频对话(约1分钟，只播1遍)A：…B：…A：…B：…三问(考生问 机回答)考生第1问 机回答 考生第2问 机回答 考生第3问 机回答 3. 五答(机问 考生答) 机问1 考生答 机问2 考生答 机问3 考生答机问4 考生答机问5 考生答 语言与技能要求：考生要掌握好各种类型疑问句的句式结构。1．能听懂有关熟悉话题的讨论和谈话并记住要点；2．能抓住简单语段中的观点；3．能在日常人际交往中有效地使用语言进行表达，如发表意见、进行判断、责备、投诉等；4．询问或传递事实性信息，表达意思和想法；5．根据语音辨别和书写不太熟悉的单词或简单语句。能力目标：具体而言，同学们应培养：1．宏观了解长段话语，建立语境的能力；2．听懂重要细节的能力(人物、事物、行为、时间、对象、数字等信息以及信息之间的联系)；3．口头索取信息的能力；4．正确理解问题的能力；5．口头传达信息的能力；6．一定的要点记忆能力。1. 根据情景介绍中的角色和任务，预测对话的大体内容。2. 视频录像片断出现的场景有利于我们理解对话内容，因此，让视频图象为理解对话内容服务，但不要过多关注。要把重点放在听力上，不要让图象分散注意力，影响听力理解。3.看视频时，要注意记录要点，特别是人物、事物、时间、地点、原因、数字等信息，以及这些信息之间的联系。这些信息要到”五答”时回答第1—2问时才会用到，间隔的时间长，跨度大，而且只听一遍，所以记录非常重要！4.三问首先要根据汉语提示确定用哪种类型的问句提问。录音时根据不同类型的问句用不同的语调。如一般疑问句用升调，特殊问句用降调，选择问句前升后调。5.在20秒的准备时间里，要根据中文提示进行简单翻译，形成初步答案。这样才会在计算机回答时可以专心作记录，为五答作准备。6.三问的机答内容，分别是五答的第3—5题的答案所在，考生务必作好记录。7.五答时考生务必要听清计算机的提问，特别要听清疑问词。尽可能问什么答什么，不要答非所问，画蛇添足。Part C 故事复述首先在视频中出现“梗概”和“关键词”；15秒钟之后,听一段大约两分钟无图像无字幕的独白，录音听两遍；考生准备一分钟后复述独白的大概内容。1.在听故事前，考生应阅读故事梗概和关键词，并据此预测故事内容。2.在听的过程中要注意快速记录关键词，听记叙文时应听清并记录故事中的人物和人物之间的关系，记录故事发生的时间、地点、起因、经过、结果，以及故事给我们的启示等。3.若有标题，要听清标题，这对理解故事内容很重要，因为它对故事情节起着概括作用。4.首尾句对理解全文起着关键作用，要特别注意听。5.对个别词句没听懂，不要慌，只要听懂大意，抓住关键信息就行了。6.考纲要求考生复述时尽可能使用自己的语言，复述内容应涵盖尽可能多的原文信息点。7.在记叙文中常用one day, on his way to, at first, then, later, afterwards, soon, before, after, when, while, as soon as, since, du