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2017打印年泽普六中人教版九年级物理复习计划
一、基本情况
本学期,我带九年的物理课。班中,成绩很好的同学较少,成绩较好的同学也不多,大约只占班级人数的20%左右,班级的多数学生,不仅成绩不好,行为习惯不不太好,特别是多数学生没有学习的动力,所以压力较大。本学期新授已讲完第十九章,期末考试只考第十三至十九章,学习方式采用小组合用学习,让学生以导学案为引导进行复习。
二、复习重难点
本学期期末复习的重点是第十七、十八、十九章的内容,特别是欧姆定律、电功率的计算,很多同学不太会做大题,这些内容也是本次复习的难点。同时,在期末复习的进程中,还要教会学生进行小组合作学习,学会复习,培养学习的合作意识,养成良好的学习习惯和解题习惯。
三、复习安排
周次和日期 课时 13章 14章 15章 考点复习 1 12月25----30 4节 1节 1节 1节 1节 2 1月1-------6 4节 16章 17章 18,19章 考点复习 1节 1节 1节 1节 3 1月8------13 4节 历年真题复习
四、教学措施
1、加强每节复习课中实验问题的巩固,培养学生实验探究能力;
2、加强基础知识的教学,课堂上多进行基础知识的强化,发挥小组的作用,在小组中对后进生进行督促检查,同时加强对学生课外作业的检查力度,及时反馈学生对知识的掌握情况,发现问题及时解决;
3、加强对优生的个别辅导,为他们及时拓宽和加深有关知识,并指导他们学习的方向,让他们充分有效地利用好课余时间;
4、加强对后进生的个别辅导,利用小组中的优生对后进生进行辅导和帮助,教师也要多了解他们学习中的困难,并为他们及时扫清学习上的障碍,并督促他们按时完成学习任务;
5、多为学生总结学习方法,多教给学生解题技巧,提高学生分析问题解决问题的能力。
泽普六中九年级物理基础知识期末复习
十三章 内能的利用
(一)分子运动
1、不同物质接触时,彼此进入对方的现象叫做 扩散 现象。
2、固体、液体、气体之间都能发生扩散现象,气体之间的扩散最 快 ,固体之间的扩散最 慢 。
3、扩散现象说明了 一切物质的分子都在永不停息地做无规则运动 ,另外还说明了 分子存在着间隙 。
4、影响扩散快慢的主要因素是 温度 。
5、一切物质的分子都在不停地做 无规则运动 运动,由于分子的运动跟 温度
有关,因此分子的 无规则 叫做分子热运动;温度越高,热运动 激烈 。
6、、分子间存在着相互作用的 引力 和 斥力 。
7、使物体保持一定的体积,导致分子不分开的力,就是分子 引力。如:使物体很难分开或拉长就说明分子间有相互的 引力。
8、使得分子已经离得很近的物体很难进一步压缩的力,就是分子 斥 力。如:很难压缩物体,就说明分子间有相互的 斥 力。
9、分子间的引力和斥力都随分子间距离的增大而 。
(二)内能
1、物体内部所有分子热运动的 动能 和分子 势能 的 总和叫做物体的内能。
2、内能是能量的又一种形式, 一切 物体都具有内能。
3、内能的大小跟物体的体积、状态、质量和 温度 有关,同一物体的内能只跟物体的 温度 有关。
4、内能是不同于机械能的另一种形式的能, 内 能不能为零, 机械 能可能为零。
5、热传递是温度 不同 的物体相互接触时,低温物体温度 降低 ,高温物体温度 升高 的现象。
6、热传递的实质是 内能 的转移,而不是 温度 。即:高温物体的 内能 减小,低温物体的 内能 增大。
7、在热传递过程中,传递 内能 的多少叫做热量,热量的单位也是 焦耳 。
8、对物体做功,物体内能 增大 , 机械 能转化为 内 能。
9、物体对外做功,物体的内能 减小 , 内能 能转化为 机械 能。
10、改变物体内能的方法是 做功 和 热传递 ,且做功和热传递在改变物体的内能上是 等效 的。
11、在热传递过程中,物体吸收了多少热量,内能就 增加 多少,放出多少热量,内能就 减少 多少。
(三)比热容
1、 单位 质量的某种物质,温度升高 1 ℃所吸收的热量,叫做这种物质的比热容,
2、比热容是物质的一种 特性 ,同一物质的比热容 相同 ,不同物质的比热容一般 不同 。
3、同一物质的比热容还跟它的 状态 有关。
4、比热容的单位读作 焦每千克摄氏度 。
5、水的比热容最 大 ,是 4.2×J/(kg.℃),表示 1kg的水温度升高 1 ℃所吸收的热量是 4.2×J。
6、吸收热量的计算公式是: = C m(t-)= C mΔt 。
7、放出热量的计算公式是: = C m( -t) = C mΔt 。
8、在热传递过程中,若不计热量的损失,则 = 。
9、吸收或放出热量的多少根物体的 物质的种类(即比热容) 、 质量 升高或降低的温度有
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