华师大版初中数学八年级16.1分式及其基本的 性质.pptVIP

第16章 分式16.1 分式及其基本性质1.分式 请你来填一填: (1)面积为2平方米的长方形一边长3米,则它的另一 边长为_______米; (2)面积为S平方米的长方形一边长a米,则它的另一 边长为_______米; (3)已知正方形的周长是 cm，则一边的长是 cm， 面积是_______cm2； (4)一箱苹果售价P元,总重m千克,箱重n千克,则每 千克苹果的售价是______元. 两个整数相除,不能整除时结果可用分数表示,当两个整式不能整除时,它们的商怎么表示呢? 新课导入 分式的概念 问：在上面所列出的代数式中，哪些是整式？哪些不是？它们之间有什么区别？ 答：整式有①③④ ，整式的特点是分母不含字母；②⑤，这两个代数式不同于前面学过的整式，是两个分母含有字母的代数式．在实际应用中，某些数量关系只用整式来表示是不够的，因此，我们需要学习新的式子，以满足解决实际问题的需求． 一、我们在小学学习分数时，把两个整数相 除，如2÷3，可表示为 的形式，并把 叫做 分数。类似地，如果用A、B表示两个整式， A÷B可表示成 的形式，若B中含有字母， 且B≠0，式子 叫做分式。 分式的概念：即形如 （A、B是整式， 且B中含有字母，B≠0）的式子叫分式。 推进新课 分式 整式 单项式 多项式 二、代数式分类： 有理式 到本节课,我们一共学习了哪些代数式呢?请同学们讨论一下! 整式和分式统称为有理式。 从分式的意义中，应注意以下三点： (2)分式的分子可以含有字母，也可以不含有字母，但分母必须含有字母 (3)分式分母的值不能为零．如果分母的值为零，那么分式就无意义． (1)分式是两个整式相除的商，分数线可以理 解为除号，并含有括号的作用； 例2 (1)当x为何值时,分式 有意义? (2)当x为何值时,分式 有意义? 分析：要使分式有意义，必须且只须分母不等于零。 例3 当x为何值时,分式 无意义? 请你来做一做： 1、当x为何值时，代数式 有意义？ 2、当x为何值时，分式 有意义？ 3、当x为何值时，分式 有意义？ 当x为何值时，上面这些代数式无意义呢? 例4.当y取什么值时，分式 的值是零？ 解：①使得分式的值为0，则2y+1=0 ∴y = ②使得分式有意义，则4y－1≠0 ∴y ≠ ∴当y = 时，此分式的值是零。 友情提示： 分式的定义 分式的意义 分式的值为0 分母≠0 ①分子=0 ②代入分母≠0 ③最后答案 整式A、B相除可写为 的形式，若分母中含有字母，那么 叫做分式。 讨论： 若分式 的值为0，则x的值是多少？ 解： ① |x|－3 = 0 |x| = 3 ∴x =±3 ②把x= - 3 代入，分母为0，分式没有意义 把x=3代入，分母等于12 ∴当x = 3时，此分式值为0。 随堂演练 自主练习： 1、当x为何值时，代数式 有意义？ 2、当x为何值时，分式 无意义？ 3、当x为何值时，分式 的值为零？ 4、x为何整数时，分式 的值为整数？ 通过这节课的学习活动，你有什么收获？ 课堂小结 16.1 分式及其基本性质2.分式的基本性质 当x取什么值时，下列分式有意义？ 复习回顾 分式 （a≠0)与 相等吗？ 分式　　　（n≠0)与 相等吗？ 说说你的理由。 新课导入 分式的分子与分母都乘以（或除以）同一个不等于零的整式，分式的值不变. 分式的基本性质： 分数的基本性质：分数的分子分母都乘以（或除以）同一个不等于零的数，分数的值不变. 推进新课 下列各组分式，能否由左边变形为右边？ 与 反思:运用分式的基本性质应注意什么? (1)“都” (2)“同一个” (3)“不为0” (2) 与 (3) 与 (4) 与 判 断 下列分式的右边是怎样从左边得到的？ ⑴