2018版高中数学北师大版必修三学案：第一章+5　用样本估计总体.docx

学习目标　1.学会列频率分布表，会画频率分布直方图.2.会用频率分布表或分布直方图估计总体分布，并作出合理解释.3.在解决问题过程中，进一步体会用样本估计总体的思想，认识统计的实际作用，初步经历收集数据到统计数据的全过程．知识点一　总体的分布思考　如果把我国初生婴儿的性别作为总体，那么它的分布是指什么？梳理　一般地，总体分布是指总体中个体所占的比例．知识点二　用频率分布表或频率分布直方图估计总体分布思考1　要做频率分布表，需要对原始数据做哪些工作？　　思考2　如何决定组数与组距？　　思考3　同样一组数据，如果组距不同，得到的频率分布直方图也会不同吗？　　梳理　1．频率分布直方图在频率分布直方图中，纵轴表示，数据落在各小组内的频率用频率分布直方图的________来表示，各小长方形的面积的总和等于____．2．频率折线图在频率分布直方图中，按照分组原则，再在左边和右边各加一个区间，从所加的左边区间的________开始，用线段依次连接各个矩形的____________，直至右边所加区间的________，就可以得到一条折线，我们称之为频率折线图．3．随着样本容量不断增大，样本中落在每个区间内的样本数的________会越来越稳定于总体在相应区间内取值的________．随着样本量的增大，所划分的区间数也可以随之增多，而每个区间的长度则会相应随之减小．相应的频率折线图就会越来越接近于一条光滑曲线．知识点三　总体的数字特征思考　如果想知道某一历史时期黄河流域男性平均身高，有可能获得总体数据吗？怎么办？　　　梳理　一般地，1．现实中的总体所包含的个体数往往很难获得，总体的平均数与标准差是未知的，我们通常用样本的平均数和标准差去估计总体的平均数与标准差，但要求样本有较好的代表性．2．在抽样过程中，抽取的样本是具有随机性的，因此样本的数字特征也有随机性．用样本的数字特征估计总体的数字特征，是一种统计思想，没有唯一答案．类型一　用频率分布表及频率分布直方图估计总体分布例1　下表给出了某校500名12岁男孩中用随机抽样得出的120人的身高(单位：cm)．区间界限[122，126)[126，130)[130，134)[134，138)[138，142)人间界限[142，146)[146，150)[150，154)[154，158)人数201165(1)列出样本频率分布表；(2)画出频率分布直方图；(3)估计身高小于134cm的人数占总人数的百分比．　　　反思与感悟　频率分布表和频率分布直方图之间的密切关系是显然的，它们只不过是相同的数据的两种不同的表达方式，是通过各小组数据在样本容量中所占比例大小来表示数据的分布规律，它可以让我们更清楚地看到整个样本数据的频率分布情况，并由此估计总体的分布情况．跟踪训练1　为了了解中学生身体发育情况，对某中学17岁的60名女生的身高(单位：cm)进行了测量，结果如下：154　159　166　169　159　156　166　162　158　159156　166　160　164　160　157　151　157　161　162158　153　158　164　158　163　158　153　157　168162　159　154　165　166　157　155　146　151　158160　165　158　163　163　162　161　154　165　161162　159　157　159　149　164　168　159　153　160列出样本的频率分布表；绘出频率分布直方图和频率折线图．　　　　　　　类型二　估计总体数字特征例2　为了解A，B两种轮胎的性能，某汽车制造厂分别从这两种轮胎中随机抽取了8个进行测试，下面列出了每种轮胎行驶的最远里程数(单位：1000km)轮胎A　96,112,97,108,100,103,86,98轮胎B　108,101,94,105,96,93,97,106(1)分别计算A，B两种轮胎行驶的最远里程的平均数、中位数；(2)分别计算A，B两种轮胎行驶的最远里程的极差、标准差；(3)根据以上数据你认为哪种型号的轮胎性能更加稳定？　　反思与感悟　平均数、中位数、众数、极差、方差等统计量是将多个数据“加工”成一个数据，能更清楚地反映这组数据的某些重要特征，要理解这些统计量表达的信息．跟踪训练2　为迎接5月31日世界无烟日的到来，小华对10名戒烟成功者戒烟前和戒烟5个星期后的体重(单位：kg)作了认真统计，并记录如下表所示：人员ABCDEFGHIJ戒烟前67806952526055556460戒烟后70816855576254526758(1)求这10人在戒烟前和戒烟后的体重的平均数；(2)求这10人在戒烟前和戒烟后的体重的方差；(3)通过上述数据，你能得到什么结论？　　　　　1