原地单手肩上投篮高中《体育和 与健康》.pptVIP

篮球原地单手肩上投篮;一 、指导思想 二 、教材分析 三 、学情分析 四 、教学目标 五 、 教学重、难点 六 、教法与学法 七 、教学流程 八 、教学效果预计 九 、场地器材;一 指导思想;一 指导思想;二 教材分析;五 教学重点难点及解决办法;六 教学过程;㈢基本部分29’ 1.教师讲解原地单手肩上投篮，并提出问题（1.?投篮时上下肢协调用力投篮命中率高， 还是上肢用力命中率高？2.投出的球弧度高命中率高还是弧度低命中率高？） ?2.学生分组自行模仿练习，同时思考问题并得出答案。 （每人投篮在约5—10次） 3.教师与学生交流，总结原地单手肩上投篮的要领。 1、2、3的目的是培养学生良好的观察能力、自学能力及协作，使学生能够积极主动的思考。;4、学生分组练习 ①自由投篮练习：学生可采用任何动作进行投篮练习，了解自己投篮的命中率 ②统一集中学习原地单手肩上投篮技术： ③、教师指导：依据篮球教学挂图，讲解、示范原地单手肩上投篮的技术，介绍原地单手肩上投篮在比赛中的运用，建立正确动作概念。 ④、分组学练：学生分成三个层次八个合作小组在8个场地上进行练习，学生相互观察、相互交流、相互合作、相互指导、相互帮助、相互鼓励，鼓励学生提出问题，探究学习技术动作的方法，教师巡回观察、指导，提出要求（如图3）。 ⑤、讨论提高：统一集中，技能掌握快的学生展示，师生讨论比较自由投篮动作和规范投篮动作对投篮命中率的作用，学生及教师点评。? ⑥、继续分组学练，各层次之间的学生可以自由升级、降级，轮流自主观看，积极表演，认真听讲，观察示范，提高投篮命中率。;;;（4）手腕前屈不充分，用手指前屈代替手腕前屈。原因：对手腕前屈动作不理解。 纠正方法:讲清手腕前屈的作用,多做徒手和持球时的手腕前屈练习。 （5）球在空中飞行不后旋。原因：手腕前屈、手指拔球的时机掌握不好，或手腕前屈不充分。 纠正方法：反复练习压腕、拔球动作，掌握屈腕和拔球的时机。 （6）抛物线太低。原因：前后脚距离太远，重心过度前倾，以及肘关节没有抬起，或球没有通过指端拔出。 ; ㈣ 结束部分4’ 1、配乐伸展放松操 在教师带领下学生通过模仿练习，促使学生消除肌肉的疲劳，身心得到恢复。 2、散点集中，学生相互交流学习中获得的经验与感受 3、对本课进行小结，布置收回器材;九、教学反思： 本节课学生通过自主学习、探究学习、合作学习及学练中的游戏比赛，达到了教学目标。教学过程中课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。分步分层的递进，充分挖掘每个学生的潜在能力，使学生各取所需，各得其所，取长补短，张扬个性的同时，使整个课堂充满生命的活力，也达到自我发展与提高，愉悦身心的教学效果与目的。但是，在教学中我也发现了一些问题，如在比赛实践中学生不能合理规范的运用所学技能，特别是在拼抢激烈的比赛中。所以对于本教材的进一步开发是摆在我们面前的一项重要课题。 ;预计效果 ??? ??? 平均心率 140次/分左右 ??????? 运动密度40%左右 场地器材 篮球场2个 每人一球; 谢 谢