2018版高中数学北师大版选修1-1学案：第四章+1.2+函数的极值.docxVIP

1.2　函数的极值学习目标　1.了解函数极值的概念，会从几何方面直观理解函数的极值与导数的关系，并会灵活应用.2.掌握函数极值的判定及求法.3.掌握函数在某一点取得极值的条件．知识点一　函数极值的概念函数y＝f(x)的图像如图所示．思考1　函数在点x＝a的函数值与这点附近的函数值有什么大小关系？　思考2　f′(a)为多少？在点x＝a附近，函数的导数的符号有什么规律？　思考3　函数在x＝b点处的情况呢？　　梳理　(1)如图1，在包含x0的一个区间(a，b)内，函数y＝f(x)在任何一点的函数值都小于或等于x0点的函数值，称点x0为函数y＝f(x)的极大值点，其函数值f(x0)为函数的极大值．(2)如图2，在包含x0的一个区间(a，b)内，函数y＝f(x)在任何一点的函数值都大于或等于x0点的函数值，称点x0为函数y＝f(x)的极小值点，其函数值f(x0)为函数的极小值．极大值与极小值统称为极值，极大值点与极小值点统称为极值点．知识点二　求函数y＝f(x)的极值的步骤1．求出导数f′(x)．2．解方程f′(x)＝0.3．对于方程f′(x)＝0的每一个解x0，分析f′(x)在x0左、右两侧的符号(即f(x)的单调性)，确定极值点：(1)若f′(x)在x0两侧的符号为“左正右负”，则x0为极大值点；(2)若f′(x)在x0两侧的符号为“左负右正”，则x0为极小值点；(3)若f′(x)在x0两侧的符号相同，则x0不是极值点．类型一　判断与求解极值(点)例1　判断下列函数有无极值，如果有极值，请求出极值；如果无极值，请说明理由．(1)f(x)＝x3＋4；(2)f(x)＝x3＋x2＋4x.　　　　　反思与感悟　(1)导数值为0的点不一定是函数的极值点，函数在某点的导数值为0是取得极值的必要条件，而不是充分条件．(2)求可导函数f(x)的极值的步骤①确定函数的定义域，求导数f′(x)；②求f(x)的拐点，即求方程f′(x)＝0的根；③利用f′(x)与f(x)随x的变化情况表，根据极值点左右两侧单调性的变化情况求极值．特别提醒：在判断f′(x)的符号时，借助图像也可判断f′(x)各因式的符号，还可用特殊值法判断．跟踪训练1　求下列函数的极值：(1)f(x)＝2x3＋3x2－12x＋1；(2)f(x)＝＋3ln x.　　　　　　类型二　已知函数极值求参数例2　已知函数f(x)＝x3＋3ax2＋bx＋a2在x＝－1处有极值0，则a＝________，b＝________.引申探究1．本例的其他条件不变，如果直线y＝k与函数图像有三个交点，求k的取值范围．2．若本例的条件改为“x＝－3，x＝－1是f(x)＝x3＋3ax2＋bx＋a2的两个极值点”，求常数a，b的值．反思与感悟　已知函数极值的情况，逆向应用确定函数的解析式时，应注意以下两点(1)根据极值点处导数为0和极值两个条件列方程组，利用待定系数法求解．(2)因为导数值等于零不是此点为极值点的充要条件，所以利用待定系数法求解后必须验证根的合理性．跟踪训练2　设x＝1与x＝2是函数f(x)＝aln x＋bx2＋x的两个极值点．(1)试确定常数a和b的值；(2)判断x＝1，x＝2是函数f(x)的极大值点还是极小值点，并说明理由．　　　类型三　函数极值的综合应用例3　函数f(x)＝x3－4x＋4的图像与直线y＝a恰有三个不同的交点，则实数a的取值范围是________．反思与感悟　利用导数可以判断函数的单调性，研究函数的极值情况，并能在此基础上画出函数的大致图像，从直观上判断函数图像与x轴的交点或两个函数图像的交点的个数，从而为研究方程根的个数问题提供了方便．跟踪训练3　已知函数f(x)＝x3－6x2＋9x＋3，若函数y＝f(x)的图像与y＝f′(x)＋5x＋m的图像有三个不同的交点，求实数m的取值范围．　　　　　1.已知函数f(x)的定义域为开区间(a，b)，导函数f′(x)在(a，b)内的图像如图，则函数f(x)在开区间(a，b)内极小值点的个数为(　)A．1 B．2 C．3 D．42．已知函数f(x)＝ax3－x2＋x－5在(－∞，＋∞)上既有极大值，也有极小值，则实数a的取值范围为(　)A．a B．a≥C．a且a≠0 D．a≤且a≠03．已知a为函数f(x)＝x3－12x的极小值点，则a等于(　)A．－4 B．－2 C．4 D．24．已知曲线f(x)＝x3＋ax2＋bx＋1在点(1，f(1))处的切线斜率为3，且x＝是y＝f(x)的极值点，则a＋b＝________.5．设f(x)＝(a0)．(1)当a＝时，求f(x)的极值点；(2)若f(x)是单调函数，求a的取值范围．　　　　　1．在极值的定义中，取得极值的点称为极值点，极值点指的是自变量的值，极值指的是函数值．2．函数的极值是函数的局部性质