2018版高中数学苏教版必修五学案：2．3.3　等比数列的前n项和（二）.docxVIP

2．3.3　等比数列的前n项和(二)学习目标　1.熟练应用等比数列前n项和公式的有关性质解题.2.会用错位相减法求和．知识点一　等比数列前n项和公式的函数特征思考　若数列{an}的前n项和Sn＝2n－1，那么数列{an}是不是等比数列？若数列{an}的前n项和Sn＝2n＋1－1呢？　　梳理　当公比q≠1时，设A＝，等比数列的前n项和公式是Sn＝A(qn－1)．当公比q＝1时，因为a1≠0，所以Sn＝na1，Sn是n的正比例函数．知识点二　等比数列前n项和的性质思考　若等比数列{an}的前n项和为Sn，则Sn，S2n－Sn，S3n－S2n成等比数列吗？　　　　梳理　等比数列{an}前n项和的三个常用性质(1)数列{an}为公比不为－1的等比数列，Sn为其前n项和，则Sn，S2n－Sn，S3n－S2n仍构成等比数列．(2)若{an}是公比为q的等比数列，则Sn＋m＝Sn＋qnSm(n，m∈N*)．(3)若{an}是公比为q的等比数列，S偶，S奇分别是数列的偶数项和与奇数项和，则：①在其前2n项中，＝q；②在其前2n＋1项中，S奇－S偶＝a1－a2＋a3－a4＋…－a2n＋a2n＋1＝＝(q≠－1)．知识点三　错位相减法思考　在上一节，我们是如何求公比不为1的等比数列{an}的前n项和Sn＝a1＋a2＋…＋an的？　　梳理　如果数列{an}是等差数列，{bn}是等比数列，求数列{anbn}的前n项和时，一般使用如下方法：Sn＝a1b1＋a2b2＋…＋anbn，①qSn＝a1b1q＋a2b2q＋…＋anbnq＝a1b2＋a2b3＋…＋anbn＋1，②①－②得(1－q)Sn＝a1b1＋(a2－a1)b2＋(a3－a2)b3＋…＋(an－an－1)bn－anbn＋1＝a1b1＋d(b2＋b3＋…＋bn)－anbn＋1＝a1b1＋d－anbn＋1，∴Sn＝＋d.上述方法称为“错位相减法”．类型一　等比数列前n项和公式的函数特征应用例1　已知数列{an}的前n项和Sn＝an－b(a是既不为0也不为1的常数)．若{an}是等比数列，则b＝________.反思与感悟　(1)已知Sn，通过an＝求通项an，应特别注意n≥2时，an＝Sn－Sn－1.(2)若数列{an}的前n项和Sn＝A(qn－1)，其中A≠0，q≠0且q≠1，则{an}是等比数列．跟踪训练1　若{an}是等比数列，且前n项和为Sn＝3n－1＋t，则t＝________.类型二　等比数列前n项和的性质命题角度1　连续n项之和问题例2　已知等比数列前n项，前2n项，前3n项的和分别为Sn，S2n，S3n，求证：S＋S＝Sn(S2n＋S3n)．反思与感悟　处理等比数列前n项和有关问题的常用方法：(1)运用等比数列的前n项和公式，要注意公比q＝1和q≠1两种情形，在解有关的方程(组)时，通常用约分或两式相除的方法进行消元．(2)灵活运用等比数列前n项和的有关性质．跟踪训练2　在等比数列{an}中，已知Sn＝48，S2n＝60，求S3n.　　　　　　命题角度2　不连续n项之和问题例3　已知等比数列{an}的公比q＝－，则＝________.反思与感悟　注意观察序号之间的联系，发现解题契机；整体思想能使问题解决过程变得简洁．跟踪训练3　设数列{an}是以2为首项，1为公差的等差数列；数列{bn}是以1为首项，2为公比的等比数列，则ba1＋ba2＋ba3＋…＋ba6＝________.类型三　错位相减法求和例4　求数列{}的前n项和．　　　　　反思与感悟　一般地，如果数列{an}是等差数列，{bn}是等比数列，求数列{anbn}的前n项和时，可采用错位相减法．跟踪训练4　求和：Sn＝x＋2x2＋3x3＋…＋nxn (x≠0)．　　　　　1．一个七层的塔，每层所点的灯的盏数都等于上面一层的2倍，一共点381盏灯，则底层所点灯的盏数是________．2．已知等比数列{an}的前n项和为Sn＝x·3n－1－，则x的值为________．3．一个等比数列的前7项和为48，前14项和为60，则前21项和为________．4．在数列{an}中，an＋1＝can(c为非零实数)，且前n项和为Sn＝3n＋k，则实数k＝________.1．在利用等比数列前n项和公式时，一定要对公比q＝1或q≠1作出判断．2．等比数列中用到的数学思想：(1)分类讨论思想：利用等比数列前n项和公式时要分公比q＝1和q≠1两种情况讨论．(2)函数思想：等比数列前n项和Sn＝(qn－1)(q≠1)．设A＝，则Sn＝A(qn－1)也与指数函数相联系．(3)整体思想：应用等比数列前n项和公式时，常把qn，当成整体求解．答案精析问题导学知识点一思考　当Sn＝2n－1时，an＝＝是等比数列；当Sn＝2n＋1－1时，an＝＝不是等比数列．