2018高考数学考点突破——三角函数与解三角形：正弦定理和余弦定理+Word版含解析.doc

正弦定理和余弦定理 【考点梳理】 1．正弦定理和余弦定理 定理 正弦定理 余弦定理 内容 ＝＝＝2R.(R为ABC外接圆半径) a2＝b2＋c2－2bc·cos_A；b2＝c2＋a2－2ca·cos_B； c2＝a2＋b2－2ab·cos_C 变形形式 (1)a＝2Rsin A，b＝2Rsin B，c＝2Rsin C；(2)a∶b∶c＝sin Asin B∶sin C； (3)sin A＝，sin B＝，sin C＝ cos A＝； cos B＝； cos C＝ 解决问题 (1)已知两角和任一边，求另一角和其他两条边；(2)已知两边和其中一边的对角，求另一边和其他两角 (1)已知三边求各角； (2)已知两边和它们的夹角，求第三边和其他两个角 2.三角形常用面积公式 (1)S＝a·ha(ha表示边a上的高)； (2)S＝absin C＝acsin B＝bcsin A. (3)S＝r(a＋b＋c)(r为内切圆半径)．例1在ABC中，BAC＝，AB＝6，AC＝3，点D在BC边上，AD＝BD，求AD的长． 设ABC的内角BAC，B，C所对边的长分别是a，b，c， 由余弦定理得a2＝b2＋c2－2bccosBAC ＝(3)2＋62－2×3×6×cos ＝18＋36－(－36)＝90， 所以a＝3. 又由正弦定理得sin B＝＝＝， 由题设知0＜B＜， 所以cos B＝＝＝. 在ABD中，因为AD＝BD，所以ABD＝BAD，所以ADB＝π－2B， 故由正弦定理得 AD＝＝＝＝. 类题通法1.正弦定理是一个连比等式，只要知道其比值或等量关系就可以运用正弦定理通过约分达到解决问题的目的． 2．(1)运用余弦定理时，要注意整体思想的运用． (2)在已知三角形两边及其中一边的对角，求该三角形的其它边角的问题时，首先必须判断是否有解，如果有解，是一解还是两解，注意“大边对大角”在判定中的应用．．已知a，b，c分别为ABC三个内角A，B，C的对边， 且(b－c)(sin B＋sin C)＝(a－c)sin A，则角B的大小为(　　) A．30°　　　　B．45°C．60°　　　　D．120° A [解析] 由正弦定理＝＝及(b－c)·(sin B＋sin C)＝(a－c)sin A得(b－c)(b＋c)＝(a－c)a，即b2－c2＝a2－ac，a2＋c2－b2＝ac.又cos B＝，cos B＝，B＝30°.2．ABC的内角A，B，C的对边分别为a，b，c，若cos A＝，cos C＝，a＝1，则b＝________. [解析] 在ABC中，cos A＝，cos C＝， sin A＝，sin C＝，sin B＝sin(A＋C)＝sin Acos C＋cos Asin C＝×＋×＝. 又＝，b＝＝＝.例2(1)在ABC中，a，b，c分别为角A，B，C的对边，满足acos A＝bcos B，则ABC的形状为(　　) A．等腰三角形 B．直角三角形 C．等腰直角三角形 D．等腰三角形或直角三角形 (2)设角A，B，C是ABC的三个内角，则“A＋B＜C”是“ABC是钝角三角形”的(　　) A．充分不必要条件 B．必要不充分条件 C．充要条件 D．既不充分也不必要条件 (1)因为acos A＝bcos B，由正弦定理得sin Acos A＝sin Bcos B，即sin 2A＝sin 2B，所以2A＝2B或2A＋2B＝π，即A＝B或A＋B＝，所以ABC为等腰三角形或直角三角形，故选D. (2)由A＋B＋C＝π，A＋B＜C，可得C＞，故三角形ABC为钝角三角形，反之不成立．故选A. 类题通法1.判定三角形形状的途径：(1)化边为角，通过三角变换找出角之间的关系．(2)化角为边，通过代数变形找出边之间的关系，正(余)弦定理是转化的桥梁． 2．无论使用哪种方法，都不要随意约掉公因式；要移项提取公因式，否则会有漏掉一种形状的可能． 1．设ABC的内角A，B，C所对的边分别为a，b，c，若2sin Acos B＝sin C，那么ABC一定是(　　) A．直角三角形 B．等腰三角形 C．等腰直角三角形 D．等边三角形 B [解析] 法一：由已知得2sin Acos B＝sin C＝sin(A＋B)＝sin Acos B＋cos Asin B，即sin(A－B)＝0，因为－π＜A－B＜π，所以A＝B. 法二：由正弦定理得2acos B＝c，再由余弦定理得2a·＝ca2＝b2a＝b. 2．在ABC中，c＝，b＝1，B＝，则ABC的形状为(　　) A．等腰直角三角形　　　 B．直角三角形 C．等边三角形 D．等腰三角形或直角三角形 D [解析] 根据余弦定理有1＝a2＋3－3a，解得a＝1或a＝2，当a＝1时，三角形ABC为等腰三角形，当a＝2时，三角形AB