小学数学总温习二.docVIP

数的认识 因数倍数质数合数 （二）数的整除 定义：（小学阶段研究“数的整除”时所说的数一般指非0自然数） 数a除以b（b≠0）的商正好是整数而没有余数，我们就说a能被b整除（或者说b能整除a）。 倍数 公倍数 最小公倍数 整除 因数 公因数 最大公因数 质数 合数 　 互质数 质因数 分解质因数 2的倍数的特征：个位是0、2、4、6、8。 偶数 奇数（能被2整数的数叫偶数，不能被2整除的数叫奇数。） 3的倍数的特征：各位上的数的和是3的倍数 5的倍数的特征：个位上是0或者5的数。 知识点一：因数和倍数 1.因数和倍数 的意义 已知a、b、c均为正数（为了方便，在研究因数和倍数时，所指的数不包括0）且a×b=c,那么c就是a和b的倍数，a和b就是c的因数，倍数和因数是相互依存的。 2.因数和倍数的特征 一个数的因数的个数是有限的，其中最小的因数就是1，最大的因数是它本身；一个数的倍数时无限的，其中最小的倍数时它本身没有最大的倍数；一个数即使它本身的因数，也是它本身的倍数。 练习：1、在20×9=180中，（ ）既是（ ）的倍数；也是（ ）的倍数；（ ）与（ ）也是（ ）的因数。 2、12的因数有（ ）。说明：一个数的因数的个数是( ),其中最小的因数是（ ），最大的因数是（ ）。 3、2的倍数有（ ）。说明：一个数的倍数的个数是( ),其中最小的倍数是（ ），最大的倍数是（ ）。 4、一个数的因数一定小于它的倍数。 （ ） 5、因为24÷6=4，所以24是倍数，6是因数。 （ ） 6、1是所有的因数（不含零）的因数。 （ ） 7、一个数的因数的个数至少有（ ）个。 A.1 B.2 C.3个以上 D.无数 拓展：1、如果A、B、C是三个大于1 的不同的整数，S=A×B×C,那么S至少有几个因数？分别写下来。 2、三毛的哥哥今年20岁，三毛的弟弟今年5岁，三毛的年龄既是哥哥年龄的因数，又是弟弟年龄的倍数，三毛今年到底几岁呢？ 知识点二：2、3、5的倍数的特征 1 .2的倍数特征：个位上的数字是0，2，4，6，8。 2 .3的倍数特征：各个数位上的数字的和是3的倍数。 3 .5的倍数特征：个位上的数字是0或者是5. 4 .即是2又是5的倍数的特征：个位上的数字是0。 5. 2、3和5的倍数的特征: 30的倍数的数 练习：1、在21、54、120、28、390、145、636、3100、267中，是2的倍数的数有（ ）；是5的倍数的数有（ ）；是3的倍数的数有（ ）；既是2的倍数又是5的倍数的数有（ ）；不仅是2和3的倍数还是5的倍数的数有（ ）。 2、能同时被2、3、5整除的最小两位数是（ ），最大两位数是（ ）。 3、用1、3、5、8中的三个数组成的三位数中，最大的奇数是（ ），最小的偶数是（ ），是3的倍数的最大三位数是（ ），有因数5的最大三位数是（ ）。 4、是6的倍数的数，一定是2和3的倍数。 （ ） 5、使123□4是3的倍数，□中的数有（ ）种填法。 A、1 B、2 C、3 D、4 知识点三：奇数和偶数 1 .奇数：在自然数中，不是2的倍数的数叫奇数。 2 .偶数：在自然数中，是2的倍数的数叫偶数。 3 .研究奇数、偶数是包括0，因此自然数不是奇数就是偶数。最小的自然