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数学分社14年培训数学分社 张彦云经典教材同济高数七版、线代六版修订课程、教材建设模式 高等数学 第七版 —十二五规划—整体变化少，个别内容、习题调整，线上线下配套资源齐备。—高等数学附册 学习辅导与习题选解 同济 第七版 （上下册合订本）—高等数学习题全解指南（上、下册）同济 第七版—数字课程平台（视频，案例、测试，课件） 账户可使用1年前两章，后期陆续上线视频重要知识点视频讲解典型例题视频讲解工程数学——线性代数 第六版书号 978-7-04-039661-4—十二五规划—在内容的编排、概念的叙述、方法的应用等诸多方面作了修订—线性代数附册 ?学习辅导与习题全解 同济 第六版 —前五章34学时，线性变换一章供选用——可供高等院校各工程类专业使用，包括诸如管理工程、生物工程等新兴工程类专业—数字课程平台（视频，案例，课件）同济教材的推广：（网络、组织宣传、维稳活动）、发货、征订同济教辅的宣传、推广（大客户灵活应用教辅政策）课程建设模式国家精品开放课程建设项目：视频公开课、资源共享课（转型升级、集成创新项目）、中国大学MOOC高教社承担国家精品开放课程建设项目的组织实施工作：共享平台建设、运营、维护（爱课程网、校园端、爱课程移动客户端等）制定技术标准与要求课程资源的审读与反馈签署知识产权保护协议中国大学慕课建设团队：985高校慕课的特点 听老师给我讲课按知识点模块化设计碎片化教学资源微课程：分镜头脚本、10min左右、后期制作视频中嵌套测试、限时开课、证书激励学习进程互动教学环节需教师、技术团队的及时维护智能化平台支撑名师主持，多校参与，共同建设引入市场机制精品资源共享课集成创新课程项目——拟委托教指委、省级教育行政部门选择不同类型、层次高校的优秀教师组成建设团队——模块化课程、课程群——协同多方、集成资源、创新机制——通过校园端推送高校 爱课程“校园端”国家精品开放课程共享系统的重要组成部分爱课程网的校园应用系统，支持MOOC等多种课程组织形式提供教学资源、教学设计功能，形成校内优秀开放课校内课条件成熟回传至爱课程网推动精品开放课与教学实际结合组织个性化课程，辅助课堂教学资源双向流动推动可持续建设、共享与应用爱课程 网站学校校园端平台…社会学习者校园端平台校园端平台学校学校…在校学生教材建设模式传统教材出版数字化课程、资源出版新形态教材=纸质教材+数字课程同济教材（初步加资源，进一步慕课、集成创新课…）新编教材（内容、版式设计、在线资源同步）开放课配套教材：数学之旅、数学大观（Pad版教材…新形态教材、数字化课程、开放课程建设相辅相成课程、教材建设：平台支撑：abook平台，icourse课程平台，校园端资源支撑：资源库（6000多素材） 试题库（8000多题目）项目支撑 …… 个性化选取、整合、完善立项支持支持教指委牵头立项：高等数学数字化课程的研究与实践（线性代数、概率论与数理统计）支持教指委专业导论类视频公开课建设支持“大学数学教学研究与发展中心”立项：开放课程背景下的大学数学教学改革的研究与实践支持地方本科高校集成创新课程的建设与共享支持应用型本科院校协同创新项目推动精品资源共享课进校园（爱课程校园端）“大学数学课程报告论坛”，现更名为“高校数学课程教学系列报告会”十周年将于2014.11在上海举办。 谢谢！每本书账号使用时间一年做同济版的慕课？下半年最重要的全国性活动