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小议运动训练教育思想教育 　　摘要: 随着国际运动比赛的多元化,国家越来越重视运动员的运动训练。但是,我们在注重技能训练的时候,切不可忽视运动员的素质教育。评价一个运动员,不是单方面地通过他的比赛成绩就能断定的,具有良好的思想道德对一个运动员而言同样重要。就现在社会进步发展的趋势而言,培养具有现代精神风貌的德、智、体、美全面发展的中等体育人才和高水平的、高素质的体育后备人才是运动各行业的最终目标。 　　关键词: 思想教育运动训练技能提高 　　 　　随着社会的发展,经济的繁荣,人民的物质生活水平逐步提高,同时,人们对精神生活的要求也越来越高,对高水平竞技体育表演的观赏需求也越来越大。顺着这样的发展趋势,人们开始追捧运动明星,并将在特定运动技能比赛方面取得优秀成绩的运动员奉成偶像。我不禁深思,难道一个人只要在一个方面取得成就,就可以成为别人膜拜的对象???我的答案是否定的,至少他还必须具有一定的人文素质,即拥有良好的思想品德。因此,在运动训练中,教练员不仅要重视运动员的技战术训练,更要抓好运动员的思想品德教育。 　　 　　一、在运动训练中渗透思想品德教育 　　 　　1.培养运动员百折不挠的坚强品质 　　在运动训练中,每一个动作乃至细节都极具挑战性,因而运动员对每一项技术动作的学习和掌握,都要经过一个复杂的亲自体验过程。在这个过程中,运动员必须进行较大的体力劳动,挑战自我,进行反复的魔鬼式训练。这样的训练模式下,运动员很容易就会觉得身体疲劳,肌肉疼痛和酸胀,从而引发一系列的心理情绪,如怕苦、怕累、怕疼、怕受伤等,导致大大降低了运动训练的效率。这时,教练应该有意识地培养运动员不畏艰难、坚持不懈、百折不挠的坚韧品质,多和运动员交流,鼓励运动员不要放弃,以此克服其在运动训练中产生的一系列心里障碍。运动精神是一个运动员的精神支柱,缺乏了百折不挠的运动精神,运动员就容易妥协,很难挖掘出自己的潜在力量,严重的可能会误其一生。 　　 　　2.学会为人处事 　　我们常说,头脑简单四肢发达,其实这并不是天生的现象。长期做运动训练的人,由于接触较多的就是复杂高难度的训练动作,思想都比较的简单,行动都比较直接,易冲动,自控能力较差,有种自以为是的自我感觉,因而在言行举止上对自己要求不高。这样,运动员就容易得罪身边和他接触的人。其实这并不是运动员本身的素质,是由长期的训练环境的单一所导致的。在常人眼中,运动员是属于易犯错误、不易管教的另类,认为引导型教育对他们不会起到教育效果,犯了错误后,只有通过处分和体罚的手段才能起到教育的作用。就目前而言,处分是运动员犯错后接受的最多的惩罚,教练在做这样的决定的时候,往往忽略了运动员本身会具有的叛逆心理。做运动的人,本身都是比较有个性的人,一旦你激起他的叛逆心理,说不定他就会和你死扛到底。因此,在思品教育的管理中,教练员要动用现代教育理念,树立先成“人”再成“才”的观念,要教会运动员如何去做人,应利用学习、训练、生活中的点点滴滴,作为思品教育的素材,通过与其沟通与交流,教育他们遵纪守法、遵守公德、尊老爱幼、团结协作、关心集体、积极向上,懂得怎样做人,以及怎样与老师相处,怎样与同学相处,怎样交好朋友。只有学会良好的为人处事方式,树立正确的人生观,他们才能以阳光运动员的面貌展现在师生的面前,才能在学习、训练、生活中有更好的发展。 　　 　　3.建立运动员的组织观念,培养运动员自觉性服从安排的精神 　　运动训练是一种团队训练,为了提高运动员的技能水平,在训练过程中加大运动量和运动强度是十分有必要的。运动员不能因为太累或者怕吃苦而拒绝此类训练,还有的运动员认为应该表现得洒脱,不被约束,自由地做自己想做的事,这样才显得个性,才与众不同。但是所有的训练毕竟不是针对某个人的,它是团队技能和运动成绩提高的保障。如果运动员在平时的训练中就没有组织观念,很难想象,在比赛的时候,他会有坚强的意志力。所以,教练应该在平时的训练中注重培养运动员遵守纪律的自觉性,使其养成一切行动听从指挥的良好习惯。 　　 　　4.团队精神 　　运动训练从内容到形式,从方法到要求,都能体现出较好的团队精神。只有齐心协力、团结协作、目标一致的队伍,才能取得比赛的胜利。诚然,每个人都有自己的个性,运动员都想表现自己、证明自己,这样的心思我们无可厚非,但这必须要建立在不破坏团队荣誉的基础之上。因此,在运动训练中,教练要大力提倡运动员相互尊重、互教互学、相互配合、团结协作的思想,弘扬抛弃个人私心杂念,先人后己、公而忘私的集体主义精神。 　　 　　5.竞争性 　　体育运动最富有竞争性,训练计划的实施常以对抗性练习和教学比赛的形式出现。通过比赛,我们既能了解和掌握运动员的体能状况、身体素质,以及技术水平、战术意识等要素,同时也能让他