2011-2012年度上学期教学工作总结.doc

2011-2012年度上学期教学工作总结 专业二组 尚佩玲 一学期紧张的工作即将结束了，下面我从以下几个方面总结一下我在本学期的工作： 一、教学工作方面 本学期我担任高二、高三《旅游概论》的教学任务。虽然已经教过了一轮了，但是为了更好地把握课本知识的精髓，给学生全面准确的解释，我在备课的过程中仍然认真地查找关于旅游业发展的最新资料、数据，补充原来备课资料的不足。教师有一桶水才能给学生一杯水，只有充分全面的课前准备，才能完成完美的课堂教学。每次上课我都以这样的信条约束自己，要求自己对课堂内容的理解达到最准确，对课堂知识构架的掌握最清晰，对教材处理与课堂设计达到最优化。经过一个学期的努力，我圆满地完成了教学任务，学生对本科目的理解与掌握达到了预期的效果。 教师教书育人过程中，不仅要传授精准的科学知识，丰富学生的头脑，开阔学生的视野，更要教给学生做人的原则，指点学生发展的方向，激励学生为了人生目标不断进取，在学习过程中形成积极进取、锲而不舍的学习氛围。为此在教学中我结合旅游业的发展现状与前景，根据自己的学习经历，鼓励学生努力学习，争取都能进入高等学府深造。在教学中针对个别学生“学习无用论”的思想，我列举了本校历届农村优秀学生因考学而获得工作机会的例子，告诉学生“机会留给有准备的人”的道理。 面对越来越复杂的教育现实，针对新形势下的教育工作中不断涌现的新问题，我还要学习很多工作技巧与方法，学无止境啊！ 二、教研方面 本学期我带领本组的成员完成了每人一次的备、听、说、评课活动。在开展教研活动之前大家学习了《课的导入能力的培养与训练》、《课的终结能力的培养与训练》、《教学设计能力的研究》等理论文章。通过这些理论的学习，大家的授课效果有了很大的提高，而且在备课、听课、说课、评课时也更有针对性，理论水平也有了很大的提高。 通过组内教师的互听互评，我也学习借鉴到了很好的教学方法与技巧，弥补了传统教学方法的不足，对课堂设计思路更清晰，对课堂结构的把握更科学、合理、有效。 这学期的教研活动使我收获多多。通过教研活动我对职业学校教学模式、课堂结构、教材处理有了很多的思考，关于“怎样才是一节成功的课堂教学”有了更深的认识，就此完成了本学期的论文。希望今后能以这些思路作为我课堂教学的指导思想，并且与大家共享。 三、业务进修方面 我越来越深刻地意识到，做为传道授业的教师，知识的更新是多么的重要，要想与时俱进，不断充实自己的知识、不断修正陈旧的观念、逐步完善知识体系，才能带领学生走在时代发展的前沿。做为二十一世纪的职业学校的教师，就应该时刻把握最新的有关职业发展与技术革新的信息，把有助于学生学习、就业的信息以最科学、灵活的方式传授给学生，激发学生学习的热情。 本学期我不仅学习了先进的教学方法与理念，也学习了现代化的教育技术，同时结合教学理论的研究，把所学的知识慢慢融合到课堂教学中，不断提高了自己的旅游专业课的教学水平。在进修业务的同时，我完成了一本专业进修笔记。另外，我也很注意提高自己的业务素养，加强了两笔一话的练习。 在今后的教学中，我要以终身学习的理念，不断学习各种业务技术及教学艺术，以学导行，以学促教，将个人业务素质提升到一个新高度。 四、优生指导与差生帮助方面 为了使教学工作的成效更加显著，在教学中必须注意对学生的分层教学，对优生多加指点，对中等生多加辅导，对差生多加帮助。尤其差生的帮助更是体现教师师德师风的重要方面。我在课堂上对差生很少提问，避免因回答不上问题而自卑，但是为促进他们的学习又不能不闻不问，所以我多是在完成教学内容后，走到他们中间就某些难点进行问询，对他们不能解释理解的知识点进行指导，并多加鼓励。例如作业上写些“看到你进步了我很高兴”等批语。另外对差生还应注意不能挖苦讽刺，冷嘲热讽，任何过分的话、事都不能做，以免形成对立，导致差生不进反退。对优生的教育主要是关注、肯定、鞭策，有句话说“好学生不是管出来的”，对优生的指点是促进他们进步的关键。 一学期的工作很快就要结束了，回顾所做的工作，还有很多的不足，在今后的工作中我一定要谦虚谨慎、恪尽职守、再接再厉，争取在教学上、教研中、进修后，取得更大成绩。 2011．12．12