楚江亭-特色学校创建：策略与基本方法(中小幼).pptVIP

　 　　　 特色学校创建：策略与方法   —— 参与、互动、多步式 SIDR 模式解析;遭遇: 规划管理;;;学校发展阶段说;值得重视的一些数据库;典型案例解析;安阳人民大道小学-------主体教育 上海闸北八中 ----------成功教育 上海师范附小-----------愉快教育 江苏南通师范附小-------情景教育 南京行知小学-----------赏识教育 北京史家胡同小学-------和谐教育 北京光明小学-----------我能行教育 北京实验二小————— 以爱育爱 濮阳实验小学-----------适度教育;;规划管理的重要性;何谓规划管理？;　　　 值得关注的探索; 什么是SIDR(1)？;;特色学校创建的基本特征;行动研究：在行动中反思或研究; 从教科研的乐趣中推进教学;;关于“参与”;; 如何理解校本管理？; 什么是SIDR(2)？;特色学校创建策略;以教学、文化建设为核心;;SIDR(思得)模式的技术;  SWOT分析 ;S（优势）——能使学校获得发展，具有强大竞争力并有利于实现学校发展目标的积极内部因素或特征。如：历史积淀、优良传统、充足资金、良好声誉等。 W（劣势）——阻碍学校发展不利的、消极的内部因素。如：师资力量薄弱、缺乏核心价值观、发展目标不明确、制度不完善等。 O（机会）——有利于学校实现或超越自身发展目标的外部积极因素。如：社区环境改善、生源更新、国家政策支持等。 T（威胁）——对学校发展产生不利的、消极的外部因素。如：生源减少、教师流失等。; 制定行动计划 基本思路： 发挥优势因素，克服弱点因素，利用机会因素，化解威胁因素； 考虑过去，立足当前，着眼未来。 将排列与考虑的各种环境因素相互匹配组合，得出一系列学校未来发展的可选择对策。;;案例：大学生毕业生，新任五年级班主任。 开学两周，家长投诉……;“整改”措施－－制定行动计划 一是认真备课，确定好每次讲课的内容，不能出现科学性错误，把教学环节安排紧凑，让学生上课有收获； 二是要向师傅和本组老师虚心请教，向他们多取经，少走弯路； 三是要与家长多沟通，取得他们的???持； 四是上好展示课，改变领导和同事对自己的认识。; 一学期以后教师自己做的SWOT分析;PEST（政治、经济、社会、技术）;;社区资源图;;SIDR(思得)的中心理念;;SIDR 的操作步骤主要有;;特色学校创建规划制定程序;;　如何描绘好这张蓝图？ ;;;;主要内容;四个方面的内容;特别强调;应注意的几个问题;2、不求完美、只求更好;　3、不求逻辑严密，但求实效; 4、应处理学校与上级教育行政部门之间的关系;五、还要处理好学校与相关利益群体之间的关系;; 新加坡国际学校 Singapore International School (HK);SIS 是一个由充满活力的学习者组成的友爱的世界主义者社区，致力于求知与学生发展的优异。; 我们最终产品（学生）的愿景;SIDR模式的产生背景; SIDR模式产生背景分析;SIDR中管理者的角色; 如何成为促进者？;SIDR模式的运用;启 　示;SIDR 中的有关技术;;送给诸位;