中职数学——过程教案——集合运算——交集.docVIP

中职数学——过程教案——集合运算——交集.doc

  1. 1、本文档共3页,可阅读全部内容。
  2. 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  5. 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  6. 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  7. 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  8. 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
中职数学——过程教案——集合运算——交集

交集运算 教师活动 学生活动 一、引例:已知集合M={1,2,3,4}, N={3,4,5,6} 二、交集的定义:一般的,给定两个集合A,B,由属于集合A且属于集合B的所有元素构成的集合,叫做A与B的交集。 记作AB 读作“A交B” 即AB={x︱xA且xB} 三、例题1、M={1,2,3,4}, N={3,4,5,6} 2、A={a,b,c,d} B={b,c,d,e} 练习:P12、1、2 例题3、A={ x︱x 是等腰三角形} B={ x︱x 是等边三角形 } 4、 A={ x︱x 奇数} B={ x︱x 是偶数 } 5、A={ x︱x 是正整数} B={ x︱x 是正分数 } 6、ZR QR ?R ? Q QZ 练习:1、A={ x︱x 是距形} B={ x︱x 是平行四边形 } 2、A={ x︱x =正数} B={ x︱x 是负数 } 3、A={ x︱x是x 轴上的点} B={ x︱x 是平面直角坐标系的点 } 4、A={ (x,y) ︱x+y=1} B={ (x,y)︱x-y=1} 5、A={ x︱x2 =4} B={ 1,2 } 例题7,A={x︱x<1} B={ x︱x<2} 扩充:1 , A={ x︱x 1} B={ x︱x<2} 2 , A={ x︱x 1} B={ x︱x>2} 3, A={ x︱x<1} B={ x︱x>2} 练习:P12、3、4 四、用Ven图表示交集 五、交集运算的性质 1、AB=BA 2、AA=A 3、A?=? 4、如果AB,那么AB=A 练习:P12、6 六、小结 1、交集运算的法则,表示 2、交集运算的应用,性质 七、作业:P16、3、4 问题1,这两个集合的公共元素是什么?它们能不能构成集合?写出它们构成的集合。 问题2,你能否给交集下个定义? 注意:1,交集运算的结果是集合。 2,交集的元素是两个集合的公共元素。 例题1——6:学生独立完成,然后老师评价。 练习:学生互动完成 例题7:可以借助数轴讲解,也可以与不等式组的解结合。 扩充:先让学生独立完成,教师评价。 问题3,当两个集合没有公共元素,它们的交集是什么? 注意:3、交集是空集 问题4,图示那一部分表示交集? 学生板书画出交集部分 问题5,交集运算有什么性质? 通过上边的例引出性质 总结性质1——4 学生总结本节知识、

文档评论(0)

jgx3536 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

版权声明书
用户编号:6111134150000003

1亿VIP精品文档

相关文档