山西省2018届中考历史考点复习中国古代史考点3中国古代文化上试题.docVIP

考点三　中国古代文化（上） 点击考纲 考核内容 测量要求 识记 理解 应用 中国古代文化（上） （1）司母戊鼎 ∨ （2）都江堰和郑国渠 ∨ （3）造纸术发明和改进 ∨ （4）汉字的演变（甲骨文、金文、小篆和隶书、草书、楷书、行书） ∨ （5）孔子 ∨ （6）战国百家争鸣 ∨ （7）王羲之书法、顾恺之绘画 ∨ 考点详解 一、古代的科技成就 1. 司母戊鼎 (1)出土地点：河南 (2)特点：雄伟端庄，气势凛然，代表了商朝青铜器的典型风格。 2. 都江堰和郑国渠 (1)都江堰：①时间：战国后期。②组织修建者：秦国蜀守李冰。③工程所在地：成都附近的岷江。④意义：这一大型水利工程选址合理，设计科学，无坝引水，自流灌溉，工省效宏。都江堰的建成使成都平原成为“水旱从人，不知饥馑”的天府之国。 (2)郑国渠：①时间：战国后期。②位置：秦国咸阳附近。③影响：灌溉关中平原的农田。 3. 造纸术发明和改进 (1)纸的出现：西汉时候，我国人民开始用麻造纸，在世界上最早发明了造纸术。 (2)蔡伦改进造纸术：东汉时，蔡伦总结前人的经验，改进了造纸术。新的造纸方法推广以后，纸的产量大大增加，成本大大降低，逐渐取代竹简、木简，成为主要的书写材料。 (3)造纸术发明的意义：造纸术的发明和改进为文化的交流和保存提供了重要的条件，是我国古代人民对人类文化的伟大贡献。 二、汉字的演变和书法、绘画 1.汉字的演变 (1)甲骨文：①商朝时，人们把文字刻写在龟甲兽骨上，这种文字叫做甲骨文。②甲骨文已经是一种比较成熟和完备的文字，汉字是由它发展而来的。③甲骨卜辞真实地记录了商王的活动，反映了商朝多方面的情况，为研究当时的历史提供了可靠的文字材料。④从商朝开始我国的历史有了可靠的文字记载。西周也使用甲骨文，但不如商朝普遍。 (2)金文：①商朝的一些青铜器上，铸有文字。著名的司母戊鼎就是因鼎上铸有“司母戊”三字而得名。这种文字叫做金文。②西周时期，铸有文字的青铜器增多。金文也为后人研究商周的历史留下了宝贵的资料。 (3) 小篆：①秦统一全国后，以小篆作为全国通用的标准字体。书写简便的隶书也逐渐流行。②汉朝时，隶书广泛使用，已发现的汉代竹简、帛书和石刻上的文字，基本上都是隶书。 (4)草书、楷书和行书：①汉朝后期，一些人用“草法”和“楷法”书写文字，形成草书和楷书。接着，又出现了行书。②三国两晋时，草书、楷书、行书趋向成熟。草书潇洒，楷书端庄。行书介于草书和楷书之间，书写起来流畅便捷。 2.王羲之书法、顾恺之绘画 　 (1)王羲之的书法：①时代：东晋。②书法代表作：《兰亭序》被称为“天下第一行书”。③称誉：“书圣”。 (2) 顾恺之绘画：①时代：东晋。②《女史箴图》和《洛神赋图》。 三、孔子和百家争鸣 1.孔子 (1)生平：名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜)人。孔子死后，弟子们将他的谈话以及他与门人的问答编成《论语》。这本书为后人研究孔子提供了宝贵资料。 (2) 思想家：他提出“仁”的学说。看不惯正在发生的社会变革，政治思想比较保守。孔子创立的学派被称为儒家学派。后来，儒家思想成为中国封建时代的正统思想，对中国文化有深远的影响。 (3)教育家：①创办私学，招收不同出身的学生，扩大了教育对象，打破了官府对教育的垄断。②编订《诗》《书》和《春秋》等书作为教材，丰富了教学内容，保存和发展了我国古代文化。③在教学中，他善于进行启发诱导，坚持因材施教，用不同的方法教育学生，让他们充分发挥自己的特长，弥补不足。 2.百家争鸣 (1)背景：战国时期，社会正经历着深刻变化。一些学者纷纷著书立说，聚众讲学，阐述自己的主张，传播自己的观点。这样就产生了一大批思想家，形成众多的学派，历史上称为“诸子百家”。各学派之间相互批评，激烈辩论，彼此影响，形成“百家争鸣”的局面，使学术思想空前地活跃起来。 (2)最重要的学派、代表人物： 学派 代表人物 国别 著作 儒家 孟轲 邹国 《孟子》 儒家 荀况 赵国 《荀子》 道家 庄周 宋国 《庄子》 墨家 墨翟 鲁国 《墨子》 法家 韩非 韩国 《韩非子》 兵家 孙膑 齐国 《孙膑兵法》 同步精练 一、单项选择题 1.在汉语中，如右图的“鼎”作为权力和地位的象征，至少应追溯到 A.商周时期 B.春秋时期 C.秦汉时期 D.隋唐时期 2.战国时期，李冰修筑的都江堰位于 A．黄河流域 B．岷江流域 C．淮河流域 D．辽河流域 3.右图中的水利工程使得“水旱从人，不知饥馑， 时无荒年，天下谓之天府也”。这是指 A．都江堰 　　 B．郑国渠 C．灵渠