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“五心”教育心得体会 双龙一小 马芬 未成年人是祖国的未来、民族的希望，加强和改进未成年人思想道德教育，直接关系到千家万户的幸福安康，关系到国家和民族的兴衰，更关系到我们建设小康社会的伟大目标能否顺利实现。为深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，认真落实加强和改进未成年人思想政治教育工作，我区发出了通知在全区各中小学广泛开展“五心”教育活动。“五心”教育活动的主题是“忠心献给祖国，爱心献给下代，孝心献给长辈，诚心献给社会，信心留给自己”的教育系列活动。我校此次教育活动着眼于未成年人成长成才的需要，以增强未成年人的社会责任感为中心，培养未成年人的社会竞争力为重点，在全校未成年人中努力营造 “宣传‘五心’、倡导‘五心’、实践‘五心’”的良好氛围。但未成年人的思想道德教育必须注重学校、家庭、社会的三结合，因此，我校分别以教师，家长，学生为对象深入开展了“五心”教育活动，搭建了农村未成年人思想道德建设的新平台。 一、加强组织领导，明确职责要求，纳入目标管理。 成立了“五心”教育活动领导组和工作班子，制定全面完善的“五心”教育活动实施方案，将“五心”教育活动作为一把手工程，校长负总责。把“五心”教育纳入对师生的评价考核，与年度考核、晋升职务、评选先进等挂钩。 二、在教师中深入开展“五心”教育。 教师是学生学习的组织者、合作者和引导者，这就要求我们广大教师从自身做起，加强学习，加强修养，才能跟上时代步伐，永远立于不败之地。作为教师，要做好“五心”教育工作，首先得开展好自我“五心”教育。 1、要有忠心。教师要忠于祖国，忠于人民，忠于教育事业。在学校中展开了“为职业添光彩，为纳溪教育作贡献”的主题教育活动，在教师中开展“比知识，比水平，比敬业，比奉献，比质量”的“五比”活动，通过开展系列活动，促进我校教师队伍整体素质的提高，全面提高我校教育教学质量。 2、要有信心。对于那些顽皮成绩差的学生，作为教师首先要有信心，相信自己能够教好他们。同时，给学生树立信心，也是教育的关键。例如：结合学生身上的闪光点，多鼓励，少指责；多表扬，少批评，多认同，少反对；多关心；少放弃，帮助他们树立信心。最后，根据学生的具体情况，制定方案，灵活运用，逐步实施，最终做到因人施教、因材施教。 3、要有爱心。爱心是教育的催化剂，所以我在教学中处处留心学生的心理变化，及时给予帮助，解决他们思想上的问题。善待、包容学生们的优缺点，不歧视后进生，更不打骂学生。 4、要有孝心。在教职工中开展了“孝顺女婿、模范媳妇”评选活动，充分发挥教师的榜样示范作用。 5、要有诚心。在教师中开展了“诚信为人，诚信待人”等道德实践活动，让广大教师树立“诚实守信做人，诚心献给社会”的人生观和道德观。 在教育教学工作中，我们时时处处做到“五心”，使我们的教育有了新的成果，使教师在工作中有所收获！有所创造！ 三、在对全校师生进行“五心”教育的同时，也对家长提出了希望。为了配合对孩子的教育，家长做到了哪些呢？ 1、忠心：包含有对祖国、对人民的热爱。 2、孝心：对家人的问候、关怀，对父母、长辈的尊敬，对亲情的珍惜，对家庭有责任心，建立和谐家庭。 3、诚心：以坦诚之心对待同事、朋友。以真情待人，邻里和睦。对弱者有同情心。 4、信心：对待生活积极乐观，面对困难不发牢骚、不气馁、不退缩、不轻言放弃。 5、爱心：对孩子有耐心、细致的关爱；认真对待自己的事业，努力工作，能克服工作中的困难，并坚持不懈。 我们提出对家长的“五心”希望后，在家长会上广为宣传，得到了家长们的认可和赞同。并积极参与了此项活动，配合学校工作，开展好了“五心”教育活动。 四、在学生中积极开展“五心”教育活动，促使学校工作全面推进。 1、“三个利用”、“一本书”献“忠心” 以培养学生爱国情感为切入点，我校充分利用校外德育基地—天马山，向学生进行革命传统教育，培育了学生的民族自尊心、自信心和自豪感；充分利用每周的升旗仪式，突出了“珍惜伟大时代，树立远大理想，努力成为有用之才”的主题；充分利用学生入队仪式展开了教育活动，培养学生对党、国家和社会主义的情感，树立正确理想信念。并把活动中收集到的材料编写成一本校本教材----《爱我这片热土》。激励学生向学校，向家乡，向祖国献出自己的一片“忠心”。 2、“三个优先”献“爱心” 在校实行“三个优先”以“关爱身边贫困、留守、残疾儿童”为突破口，倡导广大教师把“爱心献给下代”： （1）学习上优先辅导，学校从学习方面对留守、贫困、三残儿童逐一进行分类、分组，落实到每一位任课教师，由任课教师具体分析学生的学业情况，制定学习帮扶计划，每个留守、贫困、三残儿