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你是快乐的，我就是幸福的…… ——二十年班主任工作感悟 张丽君 二十多年的班主任工作，我无时不在体会着充实，感受着幸福，而这幸福来源于我的学生。 作为一名教师，我用我的知识传播着智慧，当我看到一双双渴求知识的眼睛，在知识赶路的滋润下，晶莹透亮，我感到我职业的崇高；作为一名班主任，我能把我的全部身心投入到我的学生身上，促进他们成功，我也感受到收获的快乐。每当看到那些“青出于蓝胜于蓝”的学生，我感到的是一种荣耀，一种自豪，因为这是上苍对我灵魂的一种安慰！ 时下，有一些刚走上工作岗位的教师问我，张老师，你觉得做班主任工作苦不苦？我笑着说：“挺幸福、挺满足的。”为什么？“因为……春色满园啊，这幸福就像花儿一样……” 古语说得好：老吾老以及人之老，幼吾以及人之幼。陶行知先生也说过：捧出一颗心来，不带半根草去。这些都阐释了教师之“良心”所在，而作为班主任的我们，面对学校的信任，家长的重托，时代赋予的使命，对事业的热爱，不仅仅表现为勤勤恳恳、埋头苦干，更多的是用“心”去关注孩子，收获快乐。 “以心发现心，以爱博得爱“已经深嵌于我的心中，因为，在我的眼中， 每一位学生都是一张白纸，只要我用爱心去描绘，用真诚去渲染，用辛勤去装裱，每张纸都会成为一幅价值连城的图画。当你精心收藏时，你的收获会带给你无法比拟的幸福。 这享受幸福的快乐充溢于我班主任工作的方方面面—— 晨读时，走进教室，看一下课桌椅是否摆放整齐，检点一下个别学生的坐姿，久而久之，教室里的课桌椅越来越变得“横平竖直”，这就是爱心付出的收获。 课间时，徘徊在楼道中，看到个别学生奔跑的身影，一个“轻声慢步别着急，安全第一”，换来了学生整齐有序的行进，这就是循循善诱的结果。 午休时，漫步于学生宿舍，和孩子们谈谈生活情况，了解一下孩子们的困难，送上几句贴心的话语，孩子们有一种在家的感觉，这时会不约而同地说出：张妈，谢谢您。”这是关爱的力量。 当我帮助孩子们解决各种各样的难题时，孩子们会破涕为笑，会舒展眉头，此时，他们的快乐写在脸上，我的幸福藏在心中。 真的，我们每天都在做着这平凡而细小的事，可是，就是这些小事却连着千家万户，连着祖国的未来。 亲爱的班主任朋友们，我们应将自己的爱同集体的温暖送到每一个孩子的心里，送到每一个家庭，当学生犯错误本应受到责罚时，我们应以“假如我是学生”的情感去体会孩子的内心世界，以童心去理解他们的“荒唐”，宽容他们的过失，理智地对待他们让他们时时体验到一种高于母爱，超越友情的师生情。只要我们用“真心”执着的去爱学生，所有的学生都是可爱的。 工作中，我在奉献着爱心，同时也在收获着幸福。我们只有用真情去创设积极向上的氛围，激发学生的潜能和创造力，何尝品味不到成功的喜悦！ 老师们，班级就是一个家，班主任就是妈，我们要理好这个家，当好这个妈。 当我们用生命奉献着年华，当我们看到一颗颗需要扶持的幼苗，在“春泥”精心的呵护下，茁壮成长时，我们难道不感到欣慰！ 老师们，班主任工作是我们展示自我的舞台，让我们在这里辛勤的挥洒汗水，奉献智慧，快乐工作，快乐生活，用心去创造那属于我们共同的幸福！ 二零一一年十二月