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校园建筑群体整合设计 　　Integrated Design of Campus Constructions Group 　　――Planning and Building Design of the Center School in Shihe Town,Jinzhou District,Dalian 　　 　　张险峰王安琪谢琛韩波 ZHANG XianfengWANG AnqiXIE ShenHAN Bo 　　 　　摘 要:文章介绍了大连金州石河中心学校校区建筑规划设计的总体构思和特点,在尊重现有地形地貌的基础上,力求创造出既满足功能需求又充满归属感的、亲切的、生态的现代新型校区。 　　 　　关键词: 校区建筑规划;功能与景观;整合设计 　　 　　Abstract:This paper introduces the general structure and characteristic of the planning and building design of the center school in Shihe,respect the existing topography and geomorphology, to create a warm、ecology、full of a sense of belonging to the modern new campus not only with satisfaction of various functions but also good combination with the natural landscape. 　　 　　Keywords:planning and building design of school; function and landscape; Integrated design 　　 　　中图分类号:TU984.14 　　文献标识码:B 　　文章编号:1008-0422(2009)02-0088-04 　　 　　石河镇地处大连市金州区北部,近年来兴建许多高新工业园区,成为重要的经济发展区。随着工业园区的出现,园区员工子女上学问题的解决方案被提上日程,政府决定在石河镇兴建一个综合性学校园区。2008年11月,本设计在方案评选中得到了专家和校方的好评和认可,被评选为最终方案。根据校方要求,本设计包括校区整体规划,小学、初中、职业学校和食堂、体育健身馆综合体四个建筑单体的设计。在创作过程中,我们注重功能、环境、安全,力求使整个校区既能表现出底蕴深厚的校园文化又具备开拓创新的时代精神。 　　1基地分析 　　项目用地位于大连市金州区石河镇,其用地东面将兴建一个IT工业园区,南面将作为园区职工住宅用地并兴建配套设施。基地用地面积为56501.7m2。基地呈现南北长,东西窄的长条形。其所处地具有山清水秀,人杰地灵的独特的自然景观条件和环境生态资源。因此,如何使整个校区满足功能需要的同时,又能与自然景观很好地结合,创造亲切的、生态的、充满归属感的现代新型校区成为本次设计的出发点。 　　 　　2设计构思 　　采用一体化构思方式“规划――建筑――景观”来进行设计。将整合设计理念贯穿到基地内部建筑与建筑、建筑与环境;基地内部建筑与基地周边环境、基地内部环境与基地周边环境等各个方面(图1)。 　　2.1建筑规划布局 　　根据地形特点,为了保证三个学校独立使用的同时,使其彼此之间互不干扰,本设计将三个学校沿着用地的长边交错布置,使之形成一种可以在视觉和空间上形成联系的三角关系,又在三点之间布置操场、体育用地、食堂、体育馆和游泳馆,以把这三个学校分隔,减少彼此之间的影响,保证人流路线的通畅,使各部分的功能活动能正常地进行。在整个设计中,每两栋建筑构成围和,包围一个操场及周边的体育用地,把整个空间分成两个较大的空间,使这个校区既具有围和感又具有空间上的序列感。食堂、体育健身馆综合体在为学校服务的基础上还有为附近市民服务的功能,其布置在东侧规划道路的旁边,整个用地的东侧中部,这样既方便整个校区的人员使用,又在市民使用的时候不会影响到学校的正常教学活动。 　　2.2有机的景观格局 　　根据场地的特点,以建筑为中心,组建景观基本构架。根据景观生态学的重要理论“斑块――廊道――基质”的景观结构,设计中以小斑块为景观元素,围绕单体建筑与体育场形成大的斑块,使单体建筑周围形成多样的景观空间,并将基地周边的优美景观自然地引入。这些又通过“廊道”空间结合成为一个整体,提升了整个校区的环境品质。 　　2.3 有层次性的交通组织 　　通过对使用者流线的分析发现:中小学上下学的时候人流很集中,并都是步行,是这两个区域的主要交通方式;