《Unit2 AnAccident课件》小学英语北师大2011课标版三年级起点六年级上册课件.pptVIP

. A near neighbor is better than a distant cousin . 远亲不如近邻。 How do you get along well with your neighbour? 你怎样做能处好邻里关系？ Homework 1. Recite the text. 2. Talk about your neighbours. While-task procedure 2: 活动内容：学习新单词。 活动目的：掌握新单词neighbour的发音和意思。 操作方法：教师看图解释，并教授正确发音,通过问答检验学生对意思的理解。 * 其他建议：在理解了意思之后，教师可以让学生介绍自己熟知的neighbour。 * Pre-task preparation 1: 活动内容：回答问题。 活动目的：根据学生生活的真实情况进行简单的描述，引入话题。 操作方法：提问，思考几分钟后选取几名学生说一说。 * While-task procedure 3: 活动内容：学习新单词。 活动目的：掌握新单词daughter的发音和意思。 操作方法：教师看图解释，并教授正确发音。 * While-task procedure 3: 活动内容：学习新单词。 活动目的：掌握新单词son的发音和意思。 操作方法：教师看图解释，并教授正确发音。 * Pre-task preparation 2: 活动内容：Play a game 活动目的：复习核心词汇。 操作方法：学生齐读一遍单词，之后隐去一个单词，学生再读一遍，找出哪个单词消失了，可以用齐读、男女生读、小组读、自己读等多种方式进行。 * * * * * While-task procedure 3 活动内容：看图说话，掌握新单词。 活动目的：能尝试用主要句型描述家庭成员。 操作方法：看图回答问题，引导学生以主要句型介绍家庭成员。 其他建议：此处教师用问题引导辨析daughter和son。 * Pre-task preparation 2: 活动内容：做调查。 活动目的：综合运用语言获取信息。 操作方法：学生询问自己的两个朋友，然后汇报朋友们的情况。 * While-task procedure 1: 活动内容：观看动画，回答问题。 活动目的：听力训练。整体了解课文内容。 操作方法：学生先听对话中的第一部分，然后回答教师的问题。 * While-task procedure 5: 活动内容：朗读对话。 活动目的：训练朗读。 操作方法：听录音跟读，然后学生齐读对话。 * * While-task procedure 6: 活动内容：听录音，回答问题。 活动目的：听力训练。 操作方法：学生先听对话中的第二部分，然后回答教师的问题。 * * While-task procedure 6: 活动内容：回答问题。 活动目的：熟悉课文情景。 操作方法：根据听到的对话回答问题。 * While-task procedure 8: 活动内容：朗读对话。 活动目的：训练朗读。 操作方法：学生齐读对话。 * Post-task activity 1: 活动内容：表演对话。 活动目的：培养学生的记忆能力和表演能力。 操作方法：学生三人一组，分角色扮演。 其他建议：鼓励学生新编对话，运用所学语言丰富对话内容。 * * 在练习纸上罗列出关于自己邻居的信息。 * Post-task activity 1: 活动内容：写短文。 活动目的：巩固语言，训练写作，给予学生更大操练空间。 操作方法：学生以My neighbour为题，运用所学语言自由写作。 * Our neighbours 4 Module 2 Relationships Period 1 Oxford English neighbour Who is your neighbour? Where do you live? Who are your neighbours? daughter son father grandfather brother grandmother mother sister uncle aunt daughter son father brother grandmother mother sister uncle aunt daughter son father grandfather brother grandmother mother sister uncle aunt daughter son father grandfather grandmother mother sister uncle aunt daughter son father grandfather brother gr