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《大学教学论》
考试内容
1、面前教学改革的“三种”转向
（1）由知识本位走向能力本位；（2）由被动接受走向主动探究；（3）由灌输式走向知性化。
2、目前在教学本质问题上的“三种”主要代表性观点
一是“认识说”，即把教学的本质规定为一种特殊的认识活动。二是“认识―实践说”，即把教学的本质规定为一种特殊的认识―实践活动。三是“实践说”，即把教学的本质规定为一种特殊的实践活动。
3、西方“十一种”经典教学理论流派及主要观点
（1）以夸美纽斯为代表的感觉主义和泛智主义主张教学的重心应由无意义知识的灌输转向包括感觉能力在内的智力开发，因为教学的本质就是发展学生获取知识的能力和独立精神；（2）以洛克为代
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