社会学第六章 社会互动和 与社会网络.pptVIP

;;第6章 社会互动与社会网络;第1节 社会互动的含义及情境; 日常生活中，人们经常强调要“审时度势”、“入乡随俗”、“到什么山上唱什么歌”，其意思都是说要明白自己所处的情境，并选择与具体情境相协调的行为方式。了解情境及情境的要求，是社会互动的基础。 二、社会互动的情境 社会互动是在一定的情境下进行的。情境不同，人们的互动方式往往不同。不同的情境、不同类型的互动在过程上也有不同的表现形式。社会发展，尤其是社会转型必然引起社会互动模式的重要变革。 ; 非言语交流;;; 性别与非言语交流 日常社会互动是否存在一个性别维度? 男人和女人对言语和非言语交流有不同的感知和表达。 对性别和性别角色的理解受到社会因素的极大影响，并且与社会中的权力和地位问题具有广泛的联系。这些动态关系即使是在日常生活中一般性的互动中也是十分明显的。 —目光接触。男人在与陌生人发生目光接触时，会比女人感到更自然。一个男人凝视一个女人被视为“自然的”或“清白的”行为；反之，如果一个女人凝视男人，则常常被认为是挑逗或色情的行为。 （视频）;四、互动的社会规则; 加芬克尔实验 加芬克尔要求这些学生与一位朋友或亲戚进行一场交谈，有一个对话是这样展开的： S：你好! E：我到底好在哪里?我的健康，我的财产，我的学业，我的心灵安宁，我的…… S：(涨红了脸然后突然失去了控制)瞧!我不过是表示礼貌而已。坦率地讲。我才不管你是好还是坏呢! 为什么当微不足道的谈话习惯明显没有被遵守时，人们会变得如此不安?答案：我们的日常社会生活能够保持稳定和富有意义，要依赖于我们对说什么和为什么说的文化预设的共同理解。;;;;;五、 互动中的脸面、身体与言谈;;;;个人空间 对于个人空间的界定存在着文化上的差异。在西方文化中，当人们与别人进行有焦点的互动时，他们之间一般至少要保持三英尺远的距离; 而在中东，人们所能接受的距离要近一些。 爱德华·T·赫尔(Edward T. Hall) 区分了四种个人空间区域: ;;第2节 时空中的社会互动;钟表时间;;对社会建构论的批评：社会学家斯蒂夫·沃尔迦（Steve Woolgar）和多赛·保鲁希（Dorothy Pawluch）就认为，社会建构论者旨在揭示社会现实的主观创造，但在这样做的时候，他们是有选择性地把某些特征视为客观的，而把另外一些特征视为建构出来的。其他社会学家批评了社会建构论者不愿意接受更广阔的社会力量对可观察到的社会后果具有巨大影响这一事实。 最后，社会建构论为理解社会现实提供了一个迥异于其他大多数社会学方法的理论取向。社会建构论者不是假定社会现实客观存在，而是记录和分析社会现实被构造出来的过程，而这种构造有助于确认其本身作为社会现实的地位。 ;;小结: 接近的冲动？;;第3节 社会群体、组织与网络;社会群体;社会群体概念;社会群体的特征;群体为什么会存在？;群体持久存在需要满足的条件;社会群体的类型;;;社会群体结构和过程;群体凝聚力;群体规范;1、群体规模大小影响成员间关系的数量和形式。 2、用“社网图”来分析群体成员间关系的状态及结构的紧凑程度。 3、通过群体内部信息沟通方式来分析成员的地位结构类型和凝聚力。 ;;社会组织;;;社会网络;;社会网络的功能;;第4节 社会群体、组织和网络 如何影响你的生活？ ;;1.社会互动是我们对周围的人做出行动和予以反应的过程。 2.对面对面互动的研究通常被称为微观社会学。 3.语言交流指的是通过面部表情、姿态和身体动作进行的信息和意义的交换。 4.非言语交流存在一个性别维度。 5.对日常谈话和交谈的研究，后来被称为常人方法学。 6.我们可以通过对“反应性惊呼” 和口误的研究学到许多东西。 7.无焦点的互动是指在大型集会中，个体之间在彼此没有直接交谈的情况下的相互意识。;;感谢您的聆听！