2013...28蚌医大学生精品课绪论阴阳五行课件.ppt

蚌医二附院 康复科 主任医师教授 陈莉秋;目 录; ;西医学生中医学的教学目标;中医学导论教学目标; 灿烂辉煌的中华文明孕育了博大精深的中医药文化，从伏羲制九针、神农尝百草开始，逐渐形成了包括经络文化、诊疗文化、本草文化、养生文化等在内的完整的中医药理论体系。 。;“经验和 直觉”； 模糊的 整体； 中医学 取类比象 ;中医;第一节 中医学的历史沿革;第一节 中医学的历史沿革;第一节 中医学的历史沿革;第一节 中医学的历史沿革;第一节 中医学的历史沿革;第一节 中医学的历史沿革;中医学发展简史; 1. 远古时代----中医学的萌芽阶段 ;2. 春秋战国、秦汉----中医理论 体系的奠基阶段 ;2. 春秋战国、秦汉----中医理论 体系的奠基阶段;2. 春秋战国、秦汉----中医理论 体系的奠基阶段;2. 春秋战国、秦汉----中医理论 体系的奠基阶段 ;2. 春秋战国、秦汉----中医理论 体系的奠基阶段;春秋战国、秦汉----中医理论 体系的奠基阶段; 3．晋至隋唐----中医学分化、 融合和发展阶段;3．晋至隋唐----中医学分化、 融合和发展阶段;3．晋至隋唐----中医学分化、 融合和发展阶段;3．晋至隋唐----中医学分化、 融合和发展阶段;3．晋至隋唐---