2.2通过激素的调节-ZJ.ppt

血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 + + 组织细胞加速摄取、利用和储存葡萄糖 血糖降低 血糖升高 + 胰岛素分泌 胰岛B细胞 + + 既增加血糖的去路，又减少血糖来源 胰岛A细胞 胰高血糖素分泌 + + 既增加血糖的来源，又减少血糖来去路 + 胰岛B细胞分泌胰岛素 胰岛A细胞分泌胰高血糖素 血糖水平升高 血糖水平降低 胰岛的工作 工作的效果 在一个系统中，系统本身工作的效果，反过来又作为信息调节该系统的工作，这种调节方式叫做反馈调节。反馈调节是生命系统中非常普遍的调节机制，它对于机体维持稳态具体重要意义 当你站在寒风中瑟瑟发抖时，你的机体为了抵御寒冷作了哪些反应？这些反应是通过怎样的调节机制实现的？ 寒冷刺激会首先作用于什么系统？ 接着在三个层次上会引起什么腺 体分泌何种激素？ 甲状腺激素的分泌是否会一直持续下 去？体内该激素增多时身体如何进行 调节？ 实例二：甲状腺激素分泌的分级调节 垂 体 促甲状腺激素释放激素 TRH 促甲状腺激素 TSH 甲状腺激素 细胞代谢 甲状腺激素分泌的 分级调节示意图 甲 状 腺 寒冷 下 丘 脑 反馈 下丘脑是内分泌调节的中枢 垂 体 促性腺激素释放激素 促性腺激素 性激素 睾丸、卵巢 下 丘 脑 反馈 切除睾丸或注射性激素类似物会产生什么效应？ 五、激素调节的特点 3、作用于靶器官、靶细胞： 特定激素会作用于特定的器官和细胞。 2、通过体液运输 内分泌腺没有导管，分泌的激素弥散到体液中，随血液流到全身，传递着各种信息。 1、微量和高效 1.激素只运输给相应的靶器官、靶细胞，作用后就被灭活了 2.活细胞都能产生酶；只有内分泌细胞才能产生激素。故，能产生激素的细胞一定能产生酶，能产生酶的细胞不一定能产生激素。 激素既不组成细胞结构，又不提供能量，也不起催化作用，而是随体液到达靶细胞，使靶细胞原有的生理活动发生变化。激素是调节生命活动的信息分子。 本节小结: 一、激素调节的发现 二、激素调节的实例 血糖平衡的调节 甲状腺激素分泌的分级调节 三、激素调节的特点 糖尿病——“三多一少” 细胞外液渗透压升高 肾小管、集合管重吸收作用减弱 图中A点，体内 细胞分泌的 增加；在B点，体内分泌的 增加。这两种激素通过 到达靶器官，其作用相互 。 图中C点时，为维持血糖平衡，人体细胞内 的 开始分解。 胰岛B 胰岛素 胰高血糖素 血液循环 拮抗 脂肪 A. Y除能分泌激素b外，还能分泌生长激素以及多种促激素，因而是机体调节内分泌活动的枢纽 B.缺碘地区人的血液中激素b含量低于正常值 C.切除Y后，短期内a含量会下降 D.寒冷会促使X分泌激素a X Z Y (-) (-) 甲状腺激素 a b * 后他们又给这类数量极少，但有特殊生理作用，可激起物体内器官巨大反应的物质起了一个形象生动的名字——激素。Hormone在希腊语中是刺激的意思。经典定义：生物体内特殊组织产生的，直接分泌到体液中，通过体液运输到特定的部位，起到特殊效应的化学物质。即内分泌激素。 学术背景 2.2通过激素的调节 人教版必修3稳态与环境 学术背景： 在20世纪之前，学术界普遍认为，人和动物体的一切生理活动都是由神经系统调节的。 比如，对“胰液的分泌是如何调节的”这一问题，19世纪的学术界普遍认为，胃酸刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 一、激素调节的发现 胰腺与小肠的位置关系（人） 狗的上段小肠肠腔 HCL 胰腺分泌胰液 注入 结果 沃泰默的实验1结果： 可能的解释 1. HCL刺激小肠的神经，神经将兴奋传给胰腺，使胰腺分泌胰液。 2. HCL进入血液后达到胰腺，刺激胰腺分泌胰液。 3. HCL和小肠肠腔作用后小肠粘膜产生某种物质进入血液后达到胰腺，刺激胰腺分泌胰液。 沃泰默的实验2结果： 狗的血液中 HCL 胰腺不分泌胰液 注入 结果 狗的上段小肠肠腔 （切除通向该段小肠的神经，只留下血管） HCL 胰腺分泌胰液 注入 结果 沃泰默的实验3结果： 沃泰默的解释： 这是由于小肠上微小的神经难以剔除干净的缘故，所以是一个十分顽固的神经反射。 斯他林和贝利斯的假设： 这种实验现象不是神经调节的结果，而是化学调节的结果：在盐酸的作用下，小肠黏膜产生了一种化学物质，这种物质进入血液后，随着血流到达胰腺，引起胰液的分泌。 如果要证明斯他林和贝利斯的观点， 应该如何设计实验？ 斯他林和贝利斯的实验 ： 小肠黏膜+HCL+砂子 磨碎 注