文言实词理解技巧.pptVIP

想想看： 同位语法 　　　（2006年湖北卷）对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是：（ ） 　A、不徒高谈虚论　　徒：只是 　B、及有试用，多无所堪　　堪：胜任 　C、至乃尚书郎乘马，则纠劾之　　纠：纠正 　D、本为羁旅　　羁旅：寄居 联 想 推 断 词 义 法 试 卷 上 常 出 现 一 些 难 以 理 解 的 文 言 实 词 ， 我 们 可 以 联想 课 文 中 有 关 语 句 中 的 用 法 ， 相 互 比 照 ， 辨 其 异 同 ， 然 后 初步 确 定 文 中 实 词 的 含 义 。 如 “ 不 以 外 夷 见 忽 ” 的 “ 见 ” ， 我 们可 联 想 课 文 中 “ 府 吏 见 叮 咛 ” 来 推 断 ， “ 见 ” 是 第 一 人 称 代 词“ 我 ” 的 意 思 。 “ 不 以 外 夷 见 忽 ” 意 为 “ 不 因 为 我 是 外 夷 而 轻视 我 ” 。 汉字中的形声字占80%以上，而形声字的形旁具有表意功用。因此，我们可以根据形声字的形旁去推断实词的含义。 想想看： 1、丰则贵籴，歉则贱粜 2、冀得一归觐 想想看： 1、崔家顾人刺我，请以闻。 2、翼日进宰，宰见其小，怒呵成。 3、昌宗从旁趣说（人名），使速言。 文言实词在古文具有继承性和一致性的特点，因此在理解课外文言实词时可以借助于课本内学过的同一文言文实词或者借助于成语中的 相同语素。 迁移法 　　成语中保留了大量的文言词义，联系成语，加以印证，对判断文言词义会有很大的帮助?。 教材中学过的典型的实词意义要及时积累、灵活运用，迁移到课外。 知识迁移法 除南清河太守。 善才绳之。 迁移法 除臣冼马（李密：《陈情表》） 授予官职。 绳之以法 约束、制裁 　　亮躬耕陇亩，好为《梁父吟》。身长八尺，每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也。惟博陵崔州平、颍川徐庶元直与亮友善，谓为信然。《隆中对》 试试看： 海客谈瀛州，烟涛微茫信难求。《梦游天姥吟留别》 足以极视听之娱，信可乐也。《兰亭集序》 （的确、确实） 　　张苍罢相，孝文帝欲用皇后弟窦广国为丞相，曰：“恐天下以吾私广国。” 试试看： 吾妻之美我者，私我也。《邹忌讽齐王纳谏》 （偏爱、偏私） 试试看： 1、除南清河太守 2、顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。 3、斯言虽小，可以喻大 4、（07年福建）今姑贷汝 联系李密《陈情表》“除臣冼马”，意思是：授予官职 “疾风劲草、欲盖弥彰”：疾，大；彰，明显、显著 联系：成语“家喻户晓”、“不言而喻”——明白，通晓 联系：成语“严惩不贷”——宽恕、饶恕 　　李超，字魁吾，淄之西鄙人，豪爽好施。（2005年湖北高考卷） A、李超，字魁吾，淄之西鄙人　　鄙：粗俗 试试看： 　　越国以鄙远。《烛之武退秦师》　鄙：把……当作边境 　　夫君子之处世，贵能有益于物耳。不徒高谈虚论，左琴右书，以费人君禄位也。（2006年高考湖北卷） 　　A、不徒高谈虚论　　徒：只是 试试看： 　　臣所以去亲戚而事君者，徒慕君之高义也。 《廉颇蔺相如列传》 　　湖南之为邦，北枕大江，南薄五岭，西接黔蜀（06年湖南卷） 　D、北枕大江，南薄五岭??? 薄：接近 试试看： 　　日薄西山：薄，迫近。太阳快落山了。比喻人已经衰老或事物衰败腐朽，临近死亡。 　　帘内掷一纸出，即道人意中事，无毫发爽。《促织》 　　女也不爽，士贰其行。《诗经·卫风·氓》 试试看： 　　屡试不爽：差错。屡次试验都不错。 　　伯夷、叔齐耻之，义不食周粟，隐于首阳山，采薇而食之。及饿且死，作歌。其辞曰：“……神农、虞、夏忽焉没兮，我安适归矣？”遂饿死于首阳山。（2006年福建省） 　　C．我安适归矣　　适：往，到 试试看： 　　适莽苍者，三餐而反，腹犹果然；适百里者，宿舂粮；适千里者，三月聚粮 。《逍遥游》 　　对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（2003年11题）A．讽帝大征四方奇技　　讽：劝告　　 B．咸私哂其矫饰焉　　哂：讥笑C．恐为身祸，每遇人尽礼　　遇：优待　 D．太宗初即位，务止奸吏　　务：致力　 试试看： 讽：《邹忌讽齐王纳谏》用委婉含蓄的话暗示或规劝 哂：《子路侍坐》“夫子何哂由也？”：笑；微笑 遇：《鸿门宴》不如因善遇之：对待，招待 务：《过秦论》内立法度，务耕织，修守战之具：从事，致力于 形声字法 “籴”、“粜”大家比较陌生。可根据字形，推断为会意字，跟“粮食”有关，意思是买进粮食、卖出粮食。 　　“觐”虽比较眼生，但它是形声字，从形旁“见”上，猜出与“见”有关，可以解释为“拜见”。 汉字中的形声字