第一课《沁园春长沙》.pptx

沁 园 春 · 长 沙 ——毛泽东; 词,产生于隋唐，全盛于宋，配乐歌唱,句式不齐,又名“长短句” ,最初被称为“曲词”或“曲子词” ,是配乐歌唱的。后来,词逐渐与音乐分离了,成为诗的别体,所以,有人把他称为“诗余”还有人称之为“乐府诗”。写词时依据的乐谱叫做“词调”，各种词调的名称便是“词牌”，如“沁园春”、“满江红”、“西江月”等。有的作家在词牌下另标词题，如《沁园春长沙》。; 词的分类; 这首词写于1925年。当时正值第一次国内革命时期，全国各地工农运动风起云涌，如火如荼。毛泽东直接领导了湖南农民运动，先后建立了二十多个农民协会，创建了湖南第一个党支部——韶山支部。1925年10月，他奉命前往广州创建农民运动讲习所，途经长沙，重游橘子洲，面对如画的秋色和大好的革命形势，回忆过去的战斗岁月，不禁心潮起伏，浮想联翩，写下了这首气势磅礴的诗篇。 ;毛泽东词的特点：;三、整体感知 一、正音： 沁园春 百舸 峥嵘 寥廓 挥斥方遒 浪遏飞舟 二、有感情的朗读本词。 三、整体理解、感知本文的内容。;四、赏析上阙; “独立寒秋图” ;看 ;;层 林 尽 染;漫江碧透;百舸争流;鹰击长空;鱼翔浅底;看万山红遍 层林尽染 漫江碧透;百舸争流 鹰击长空 鱼翔浅底;万类霜天竞自由;“击”写出了雄鹰搏击长空的豪迈之情。 “飞”则体现不出这种气势。; 5、面对眼前的秋景，突然 “怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮？”突兀吗？最后三句在起什么作用?;小结上阙内容：;引申讨论;五、赏析下阙;A 恰同学少年 风华正茂 书生意气 挥斥方遒 B 指点江山 激扬文字 粪土当年万户侯”; ;“中流击水图” 曾记否 到中流击水 浪遏飞舟？;3、“携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠”在全诗中的作用？;沁园春 长沙; ;3、感受形象：;抒情主人公的形象: