2016 试行研究计划 （小学三年级） 评估设计.PDFVIP

2016 試行研究計劃 (小學三年級) 評估設計 中國語文（聆聽評估） 設計原則  中國語文科的評估範疇包括閲讀、寫作、聆聽及説話 。聆聽評估根據中國語文課 程文件及第一學習階段基本能力擬訂。  根據基本能力評估及評估素養統籌委員會的建議，修訂原則必須配合學生的生活 經驗和心智發展、減輕學生的學習負擔 ，以及符合課程和基本能力的要求。 評估內容  聆聽評估設兩張分卷，每名學生只須作答其中一卷。每卷的話語內容分為兩部分， 題型為選擇題。  聆聽評估主要評估學生在聆聽理解方面的能力，包括「記憶簡單話語中敘説和解 説的內容」、「聽出説話者所表達的不同情感」和 「概略理解語段間的銜接關係」。  聆聽話語由三位人物在快樂森林電台展開 ，主持人訪問在「動物烹飪錦標賽」晉 級八強的小學四年級學生和他的媽媽 。在訪問中參賽者介紹了「動物烹飪錦標賽」 的內容，也分享了比賽的經歷和抒發感受等。 聆聽評估分卷一（3CL1 ） 學習 * 題號 選項 / 答案 基本能力 重點 理解語意 BL 1.1能 Q0 1下列哪一項符合 A. 她稱讚小朋友幫家人做家務。 記憶簡單 嘉嘉 姐姐的説話內 B. 她建議小朋友每天到森林做運動。 話語中敘 容？ C. 她每天都主持「小動物天地」節目。 説和解説 評估重點：理解話語要點 D. 她鼓勵小朋友要分配學習和玩耍的時間。正確答案。 的內容 理解語意 BL1.3能 Q02 為什麼主持人 A. 因為他正身處外地工作。 正確答案。 概略理解 大力哥哥沒有主持 B. 因為他正接受大象的採訪。 語段間的 節目？ C. 因為他到果果森林 玩耍去了。 銜接關係 評估重點：找出話語中的 D. 因為他到別的電台主持節目。 因果關係 理解語意 BL 1.1能 Q03 下列哪一幅圖 A. 記憶簡單 符合填色比賽的結 話語中敘 果？ 説和解説 評估重點：複述話語內容 的內容 B. 正確答案。 C. D. 理解語意 BL1.3能 Q04 為什麼光豬爸 A. 因為他擔任「動物烹飪錦標賽」嘉賓。 概略理解 爸沒有來 快樂森林 B. 因為他和校長到森林觀察樹木。 語段間的 電台 ？ C. 因為他帶領學生到戶外學習。 正確答案。 銜接關係 評估重點：找出話語中的 D. 因為他內向害羞，不願意來。 因果關係 * 有關基本能力的資料，請參看基本能力評估網站(/cd/eap_web/bca/chi/BCA_c3.htm) 學習 基本能力 題號 選項 / 答案 重點 理解語意 BL 1.1能 Q05 下列哪一項符 A. 比賽是第一次舉行。 記憶簡單 合對「動物烹飪錦標 B. 比賽競爭非常激烈。正確答案。 話語中敘 賽」的描述？ C. 比賽設有三百個名額。 説和解説 評估重點：理解話語要點 D. 比賽只限快樂森林的動物參