第一章 社会工作概述 社工师考试 综合能力培训知识课件（中级）.pptVIP

社会工作综合能力（中级） 主讲：夏少琼 广东商学院社会工作系讲师 中级社工师 QQ:997710917 TEL 第一章 社会工作概述 第一节 社会工作的含义、目标与功能 第二节 社会工作的发展 第三节 社会工作构成要素 第四节 社会工作者的主要角色 第五节 社会工作的领域 考试大纲要求 一、社会工作的目标及功能 二、社会工作的发展 1、西方社会工作在不同发展阶段的特点 2、中国社会工作在不同发展阶段的特点 三、社会工作的要素 四、社会工作者的主要角色 五、社会工作的主要领域 第一节 社会工作的涵义、目标与功能 一、社会工作的含义 1、社会工作的概念 自19世纪末20世纪初起，在美国等发达国家逐渐出现了以运用专业方法帮助有困难的群体，解决其基本生存问题的职业活动，这就是社会工作。 在一些国家和地区，这类活动还被称为社会服务或社会福利服务。 20世纪上半叶，我国还把social work这一类的活动称为社会服务或社会事业 2、社会工作的定义 社会工作是以利他主义价值观为指导，以科学的知识为基础，运用科学方法助人的服务活动。 可以从以下几方面来理解： 第一，社会工作是以帮助他人（服务对象）为目的的活动； 第二，以科学知识为基础的活动； 第三，科学的助人方法； 第四，社会工作是助人服务活动。 三、社会工作的功能（考点2） 1、对服务对象的功能 促进服务对象的正常生活 促进人与环境的相互适应 2、对社会的功能 维持社会秩序 促进社会和谐 第二节 社会工作的发展（考点3） 一、西方社会工作产生 1、历史背景 宗教背景：基督教宣扬的“博爱”是重要思想来源； 社会问题：各方人士致力于解决社会问题，社会工作是其中的一种尝试； 社会制度：1601年，英国《伊丽莎白济贫法》的颁布，推进了社会工作的发展。 2、实践活动 友善访问员 给薪的社会服务工作者 社会救济和慈善组织的形成 二、西方社会工作的形成 1、专业教育和培训的发展 1904年纽约社会工作学院成立 1910年美国哥伦比亚大学开设社会工作课程。 2、社会工作专业方法的确定 1917年，玛丽·里士满出版《社会诊断》 1925年，出版《什么是社会个案工作》 20世纪40年代，小组工作作为专业方法被接受； 20世纪60年代，社区工作被正式承认为社会工作专业的一个基本方法； 70年代，社会行政作为一种间接的工作方法被接受。 3、社会工作专业组织的发展 19世纪末20世纪初，慈善组织会社在英美国家大量出现； 1918年，美国义务社会工作者协会成立； 1919年，美国学校社会工作者协会成立； 1955年，美国“全国社会工作者协会”成立。 三、社会工作的专业发展 1、专业的特征及社会工作的专业化 格林伍德指出的专业特征：一套理论、社会认同；专业权威；论理守则；专业文化。 2、专业方法的发展 专业方法是社会工作专业成熟和发展的重要标志 个案工作、小组工作、社区工作、社会行政和整合社会工作。 3、社会工作目标模式的变化 救助治疗—预防发展 4、工作对象的拓展 困难、脆弱群体—有需要的群体， 农村—城市 5、理论派别的形成 小结：西方社会工作在不同发展阶段的特点 西方社会工作主要经历了产生、形成和专业发展的三个阶段。 民间力量积极参与、社会服务人员开始职业化、政府制定社会政策并建立社会行政系统是社会工作产生阶段的重要特点； 专业教育和培训的发展、专业方法的确定、专业组织的发展是社会工作形成阶段的重要特点。 专业方法的发展、目标模式的变化、工作对象的拓展、理论派别形成是社会工作专业发展过程的重要特点。 其中，社会工作专业方法的确定可以认为社会工作是一个比较成熟的专业。 四、我国社会工作的发展 1、我国历史上缺乏专业社会工作 2、20世纪上半叶社会工作在我国的发展 20世纪初-20世纪30年代，传教士在我国开办社会服务；在大学讲授社会服务课程； 1925年，燕京大学建立社会学与社会服务系可视为我国社会工作发展的重要标志。 3、1949年以后的我国社会工作 1952年，政府决定在大学里取消社会学、社会工作学科和相关教育，社会工作专业教育中断。 计划经济时期，我国就形成了有中国特色的社会工作，即行政性、非专业化的社会工作。 4、改革开放与我国社会工作的恢复发展 1979年国家决定恢复社会学学科建设，社会工作课程作为应用社会学也在一些大学恢复起来。 1988年，国家教委决定在部分高等学校试办社会工作与管理专业，在制度上开启了社会工作专业教育的进程。 1991年中国社会工作者协会成立