《4白天与黑夜课件》小学科学粤教粤科2001课标版五年级下册课件_2.pptVIP

中山市南头镇中心小学 任课教师:黎惠敏 粤教科技版五年级科学下册第二单元《昼夜与四季》之第4课 比赛 中国 德国 阿根廷 德国——阿根廷 23：00 17：00 12：00 （１）地球是一个发光的星球。（　 ） × （２）地球除了围绕太阳公转，自己本身还会进行方向为自西向东的自转。 　　　　　　 （３）地球自转一周就是一天，大约是２４小时。地球公转一周大概需要365天，就是我们说的一年。 (√) (√) （４）我们在观看地图时，正确的方向是上北下南，左东右西。 （　 ） 　　　　　　　　　　　　　　　 　　 × （５）地球正对着太阳的一面是白天，背向太阳的一面就是黑夜，黑夜和白天是不变的。　　　　 （　 ） × 模拟地球 模拟太阳光 活动： 大家来动手，认识昼夜产生和交替变化的原因。 实验要求： 1、地球仪摆放方向明确，方便观察； 2、地球自转方向为自西向东的逆时针方向； 3、太阳光线与地球赤道位置持平，太阳光线尽量覆盖半个地球。 动一动，想一想： ① 现在中国是白天，加拿大是什么时候？ ②假如非洲是黑夜，澳大利亚是什么时候？ 同一场比赛在不同地区播放时间不同的原因…… 古人是怎样认识昼夜变化的？ 　　张衡“浑天说”：我国东汉时期，天文学家张衡就提出过“浑天说”的思想。他认为天包着地，就像蛋壳包着蛋黄一样，大地是浮在水面或气体上的一个球。而天球在不断地围绕一个轴转动，总是一半在地面之上，另一半在地平面之下。太阳、星星随着天球转动，因此产生了昼夜的变化。 　　在古代欧洲，人们用“地心说”来解释昼夜变化，“地心说”认为，地球处于宇宙的中心静止不动，月球、水星、太阳、火星、木星和土星等在各自的轨道上绕地球运转，太阳围绕地球运转形成了昼夜交替。 　　直到公元15世纪前后，人们逐渐开始怀疑“地心说”。波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，第一次科学地论述了昼夜变化是由地球自转引起的。 产生了怎么样的影响？ 讨论： 昼夜变化会对地球上的动植物产生怎样的影响呢？ 昼夜变化对植物的影响 昼夜变化对动物的影响(1)（昼行动物） 昼夜变化对动物的影响(2)（夜行动物） 植物名称 白天情况记录 夜晚情况记录 时间 生长状态 时间 生长状态 动物名称 白天情况记录 夜晚情况记录 时间 活动情况 时间 活动情况 　　1、如果地球既不公转，也不自转，地球上的昼与夜会是怎么样的呢？ 2、如果地球只作绕日公转，而不发生自转，我们的世界将会是怎么样的呢？