第一讲 农村社会学的产生与的发展 农村社会学 .pptVIP

学科基本研究内容： 第一，农村的基本社会结构。 构成农村社会诸要素主要包括: 农村人口与劳动力 农村社会群体 农村社会组织 农村社区与环境 农村社会阶层和文化等。 第二，农村的基本社会制度 社会学意义的社会制度是指社会某一方面的机构、设施、规则的系统体系，它是随着人类社会的出现、发展而发展的。 农村社会制度主要包括：经济制度、政治制度、法律制度、生育制度、教育制度和文化制度等。 第三，农村的基本社会变迁 社会的变迁表现为人与人、人与群体、群体与群体的冲突与适应，分化与整合等互动过程；其结果引起社会结构及功能的变化，从而发生社会演化、变迁等历史过程。社会的这种互动及变迁状态谓之社会过程。 社会过程 包括： 冲突的过程 适应的过程 变迁过程 控制过程。 转型时期，农村社会为整个社会发展提供了动力。 三、农村社会学研究的意义 农村社会学以农村整体社会及城乡关系为研究对象。它从综合角度研究农村社会的社会结构、社会关系及社会生活的各个方面，揭示其相互关系和变迁规律，以期为农村社会的建设、发展和管理，提供可作为科学指南的一般原理。因此，研究农村社会学在理论与实践上都具有十分重要的意义。 （一）农村社会学研究的理论意义 1、丰富人类理论认识的内容。（经验与理论） 农村社会学在人们认识农村社会本质的方面开创了新的理论研究空间。 2、检验和开拓社会学研究的空间。 将社会学理论成果运用于农村实践，本身就是对原有社会学理论进行检验和再建设的过程。 3、有利于社会学的本土化 （农村问题的极端重要性） （二）农村社会学研究的实践意义 1、深刻认识中国的特殊国情（农民大国） 由于长期历史积淀，中国的农村还保留着许多传统的成分，这些都是我们在研究中国的现代化道路和进行现代化建设的过程中所必须认真研究的独特国情。 “十二亿人口九亿在农村，是我国的基本国情。农业、农村和农民问题是关系改革开放和现代化建设全局的重大问题。没有农村的稳定，就没有全国的稳定，没有农民的小康就没有全国人民的小康，没有农业的现代化就没有整个国民经济的现代化。稳住了农村这个大头，就有了把握全局的主动权。” —— ——《中共中央关于农业和农村工作若干重大问题的决定》 2、为我国农村发展的科学决策做出贡献。 农村现代化建设中的偏差与失误，究其原因，就在于我们忽视的农民的需要，不了解农村和农民。 3、避免在农村发展指导思想上的片面性。 4、为我国农村改革、现代化建设和农村社会管理实践提供理论指导。 “对农民缺乏了解造成了很多发展规划的失败，规划者把失败的原因归于农民的不合作，他们对农民很失望……”“尽管从概念上我们很容易区分出农民，但我们缺乏对农民整体的、科学的、可靠的理解。一个国家要发展，必须研究农民”“现代人只能说服而不能强迫，要想说服就必须知道他们原来的价值观，他们是如何看待世界和他们周围的社会。” ——罗吉斯《乡村社会的变迁》 农村社会学在以下领域可以做出独特的贡献 1．家庭作为农业生产单位适应条件和范围以及今后的发展趋势。2．农村劳动力的转移和流动问题。3．我国农村城市化的战略、道路和方式。4．农村居民当前和今后出现的社会分化、及由此而产生的社会后果。5．农村社会制度和社会组织的改革与创新。 6．对农村家庭、亲属群体、宗族、邻里关系的现状、作用和进一步变化趋势的研究。7．对农村生活方式、文化传统、习俗的变革及发展趋势的研究。8．对农村社区规划及对经济建设、教育和社会发展相互关系的研究。9．对农村社会发展指标及小康指标的研究。10．对当前农村社会秩序、社会控制的研究。11．对农村各种社会问题(如贫困、青少年犯罪、人口增长过快等)的专门研究。12．对农村社会保障、医疗、保险和社会工作的研究，等等。 四、农村社会学的产生 社会学产生于19世纪三四十年代的法国。创始人孔德（1789~1857） 《实证哲学教程》 涂尔干（迪尔凯姆）（1858~1917），《分工论》《自杀论》《方法论》 韦伯（1864~1920）《新教伦理与资本主义精神》 （一）农村社会学的产生 农村社会学的产生，最初可追溯到19世纪末20世纪初的美国。农村社会学正是当时美国社会发展的产物，也是社会学发展的结果。 社会原因 到19世纪末，美国已经发展为一个工农业高度发展的资本主义国家。 农民的两极分化和大多数农民的无产阶级化。破产农民大批流入城市。 城市富裕与繁荣 乡村贫困与凋敝 农村社会学 (Rural