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·仿用、变换句式训练（主观题）与·假如记忆可以移植(范文)合集 ·仿用、变换句式训练（主观题） TD bgColor=#f6f6f6FONT color=#0099cc·/FONT仿用、变换句式训练（主观题）１、仿照下列排比句式，写出两个结构相同的句子。河床在不满中伸直了脊梁，石油在不满中涌出了海面，科学在不满中冲破了禁区，指标在不满中跨上了火箭，__________________________ ,__________________________ 。 （思想在不满中睁开了双眼，贫穷在不满中紧追着富强。）２、仿照下列排比句式，以“哦，老师！”开头，写出一个句式相同的句子。 （不超过60字）哦，黄河！有了你乳汁的浇灌，这贫瘠的土地，才有了青山绿水，才有了恬静美好的田园风光，才有了那神奇而灿烂的文化。 （哦，老师！有了您辛勤的劳动，充满朝气的我们，才有了扎实的基础知识和分析解决问题的能力，才有了健康的体魄和高尚的审美情趣，才有了报效祖国和为人民服务的崇高理想。）３、某学校为了对学生乱倒饭、乱花钱等不良浪费行为进行教育，准备写两块标语牌竖在宿舍门口。现已拟出一条，请用字数相同结构相似的句子拟出另一条。浪费一个馒头，丢掉父母苦心、农民汗水（节约几枚硬币，发扬中华传统、民族精神）４、仿照下面的句式和运用的修辞手法，以“成功”开头，写一段文字。苦难对于天才是一块垫脚石，对于能干的人是笔财富，对于弱者是一个万丈深渊。成功_______________________________________________________________________ 。 （对于永不懈怠的人是一块里程碑，对于骄傲自满的人是一只包袱，对于不求进取的人是一种祸害。）５、仿照下面的句子，兼用比拟和反问的修辞，描写“孩子”的一个动作。那肥大的荷叶下面，有一个人的脸，下半截身子长在水里，那不是水生吗？（除夕夜，室外鞭炮声不绝于耳，孩子们在院子里兴奋得飞来飞去，能说过年没有意思吗？）６、仿照下面的句子，兼用比喻和排比的手法，造三句话，再在后面加一句话，作为前面四句话的总结。 （如果你是一棵小草，就增添一分春色；如果你是一只雄鹰，就搏击万里长空；如果你是一只蜜蜂，就酿造一份甜蜜。让我们共创辉煌！）７、下面是一段描写天鹅的话，请续写三句话。要求：内容要能上下衔接，每句都要用比喻手法，三句能构成排比，每句不少于8个字。 它的脖子高高的，胸脯挺挺的，仿佛在破浪前进的船头；它的身子向前倾着，越向后就越挺起，就像是船轴；________________ ,_____________________ ,___________________。 （尾巴就是真正的船舵,脚掌就是宽阔的（有力的）船桨，翅膀就是微微鼓起的船帆。）８、请用两种以上修辞手法，写4－6句的一段话，表达你对青春的赞美之情。 （青春是一首诗，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢的前进；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。） 6 ·假如记忆可以移植 TD bgColor=#f6f6f6FONT color=#0099cc·/FONT假如记忆可以移植常常听到同学们在闲谈时这样幻想，“要是高考时我能和英语老 师换换脑袋就好了，我要有他那样的水平，考上名牌大学绝对没问题！” 随之而来的多半是大家的一阵大笑。假如，有一天记忆真的可以移植，那会怎么样呢？克隆？移植？ 然后大甩卖？如果真的有一天，记忆可以在医院里像买感冒片一样轻松地得到， 我想，这个社会就真的乱套了——人人都会去占有伟人的记忆。学校再也没有存在的必要，公司招聘时再也不用看学历，只需要 问一问，你的记忆是爱因斯坦的还是牛顿的；所有的家庭，室内装饰 都会与牛顿故居一模一样……人人都成为了站在巨人肩膀上的人，那 么那个过去纯真、无知的“我”到哪里去了？诚然，能拥有伟大人物的记忆可以带来许多好处，伟人们的处世 方法、伟人们的高深思想都可以为我所用，但是任何事物都有他的两 面性，一旦“我”的思想越来越受到伟大思想的压制后，迷失自我便 不可避免了。事物总是不断发展的，人们对客观世界的认识也总会向深度和广 度不断延伸。伟人的思想，在他们的时代或许是峰顶，甚至可以“透 过几个世纪的迷雾，看到遥远的未来”，但对于我们来说，更需要的 应该是一种强烈的自信和勇敢的创新精神。面对着日新月异的世界，对任何昨天的东西，我们都需要有“扬 弃”的态度，去其糟粕，取其精华。对待“记忆”，也应如此。我们 既应看到过去的人们在当时的条件下取得成功所用的科学方法、求是 态度，认识吸取前人总结的经验和探索的规律，更应该更上一层楼， 力争看得更高更远。如果只是一味地躺在记忆中，就算“公式”知道 再多，也只能说这是前人的东西