三角形内切圆打印.docVIP

三角形的内切圆 一、教材分析 　　（1）知识结构 　　（2）重点、难点分析 　　重点：三角形内切圆的概念及内心的性质。因为它是三角形的重要概念之一。 　　难点：难点是“接”与“切”的含义，学生容易混淆；画三角形内切圆，学生不易画好、教学建议 　　本节内容需要一个课时。 　　（1）在教学中，组织学生自己画图、类比、分析、深刻理解三角形内切圆的概念及内心的性质； 　　（2）在教学中，类比“三角形外接圆的画图、概念、性质”，开展活动式教学。 教学目标： 　　1、使学生了解尺规作三角形的内切圆的方法，理解三角形和多边形的内切圆、圆的外切三角形和圆的外切多边形、三角形内心的概念； 　　2、应用类比的数学思想方法研究内切圆，逐步培养学生的研究问题能力； 　　3、激发学生动手、动脑主动参与课堂教学活动。 　　教学重点： 　　三角形内切圆的作法和三角形的内心与性质。 　　教学难点： 　　三角形内切圆的作法和三角形的内心与性质画一个圆O，圆外一点P，我们来看看能画几条切线，然后将圆心O与切线连起来，形成如图所示的图形 我们来看一看如此的图形会有什么性质呢 引导学生求出：∠APO=∠BPO 教师： 同学们自己画一下一个圆和一个三角形可以构造出什么样的图形？ 学生想出多种作图的方法 教师：今天我们来看一看我这样画的圆和三角形的关系，然后我们来研究一下它有什么性质 教师作图： 通过教师和学生的共同研究得