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除法的意义及除法各部分的名称 回顾反思 自主练习 你问我说 情境导入 一、情境导入 救小鹿需要几条船? 分成5组 问题:从图中你知道了哪些数学信息? 你能提出什么问题? 每条船最多能救3只小鹿 15只小鹿 有10只 平均每组几只 ? 求需要几条船,就是求15里面有几个3。 二、你问我说 救小鹿需要几条船? 除 号 . . . 15÷3=5 读作:15除以3等于5。 15只小鹿 每条船最多能救3只小鹿 有8只小熊,每条船最多能救2只小熊。救小熊需要几条船? 8÷2=4 读作:8除以2等于4。 试一试 二、你问我说 平均每组几只 ? 10只 分成5组 用小棒摆一摆。 求平均每组几只,就是把10平均分成5份,求每份是多少。 二、你问我说 也可以写成除法算式: 10 ÷ 5 = 2 10除以5等于2。 被除数 除数 商 . . . . . . . . . 2×3 = 12÷3 = 9÷3 = 3×3 = 6÷2 = 3×4 = 6 9 12 4 3 3 三、自主练习 1. 8个 ,平均分给4人,每人分( )个。 = 8 4 2 2 ÷ ( 个 ) 三、自主练习 2. 16个 ,每人分8个,可以分给( )人。 = (人) 16 ÷ 8 2 2 三、自主练习 3.(1) = (瓶) 10 ÷ 2 5 10枝百合花,每2枝插一个花瓶,可以插( )瓶。 5 三、自主练习 (2) = (枝) 10 ÷ 5 2 10枝百合花,平均插在5个花瓶里,每个花瓶插( )枝。 2 三、自主练习 4. 圈一圈,填一填。 = 12 ÷ 2 6 (组) 三、自主练习 = 12 ÷ 3 4 (组) 三、自主练习 = 12 ÷ 4 3 (组) 三、自主练习 = 12 ÷ 6 2 (组) 三、自主练习 5. (1)每盒有( )个 ,有( )盒,共有( )个 = (个) 6 5 30 ( 2 )共有( )个 ,有( )盒,每盒有( )个 = 30 ÷ 5 6 × ( 3 )共有( )个 ,每盒有( )个 ,有( )盒。 = 30 6 5 ÷ 6 5 30 30 5 6 30 6 5 (个) (盒) *
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