“严以用权”专题教育心得体会（区委组织部）与“严以用权”专题教育研讨心得体会合集.docVIP

“严以用权”专题教育心得体会（区委组织部）与“严以用权”专题教育研讨心得体会合集 “严以用权”专题教育心得体会（区委组织部） “严以用权”专题教育心得体会（区委组织部） 从严治党，首在从严治吏；从严治吏，重在从严用权。严以用权作为落实“三严三实”要求的关键，如何才能真正做到？笔者认为，作为一名领导干部，为官用权须算好三笔“明白账”。 一是要明白“权从哪里来”。明白权从哪里来，是严以用权的前提。权力的问题，宪法有明确规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民”，习近平总书记、李克强总理也反复强调领导干部手中的权力是党和人民赋予的。权力姓“公”不姓“私”，必须用于公。作为领导干部必须要把这个问题弄得清清楚楚、明明白白，如果在这个问题上弄不清楚、不明白，背离了这一原则，就会在用权上犯糊涂，就会把权力视为个人的私有财产，最终稀里糊涂地走上人民的对立面。 二是要明白“权该怎么用”。谁授权，就要为谁服务，就要对谁负责，这是政治学的一条普遍原理，也是权力运行的一条基本原则。严以用权的落脚点就是要为民用权。利为民所谋，权为民所用，应该成为党员干部共同的价值追求。中央党校20**年秋季开学典礼上，刘云山指出，能否正确为官用权是最经常、最现实的考验。严以用权，就要像焦裕禄、邹碧华一样，清清白白、干干净净。同时，更为重要的是，为民用权不能只挂在嘴上、写在纸上，而要落实在执政行为中，顺民意、解民忧、惠民生。 三是要明白“责要怎么担”。权与责是对立统一的，相伴而行，缺一不可。为官之责，有做好本职的岗位职责，亦有违纪违法的严肃追责。做到严以用权，一方面要求领导干部要做到履职尽责。在其位，谋其政，行其权，尽其责。既然群众选择了我们，坐在了这个位置上，就要勇于担当，尽心尽力，鞠躬尽瘁，不当“糊涂官”“太平官”。另一方面，领导干部还要念好错之有责的“紧箍咒”，织密行之有规的“铁笼子”。时刻绷紧纪律、规矩这根弦，自觉增强自律意识、树立制度敬畏、涵养法治思维，真正做到手握戒尺、言有所戒、行有所止。 大道至简，有权不可任性，用权不可妄为。只有严以用权，才能真正做到掌权不迷失、用权不逾矩。 “严以用权”专题教育研讨心得体会 “严以用权”专题教育研讨心得体会 日前，习总书记再一次强调严以用权，直指领导干部作风的核心问题。领导干部能否正确对待权力，按照规范使用权力，是每个干部的第一道门槛和第一堂必修课。严以用权，严字当头，严字是关键。要做到严以用权，就要遵循十个要求。敬畏权力、慎用权力、为公用权、依法用权、履责用权、务实用权、刚直用权、阳光用权、廉洁用权，公正用权。 习近平总书记“严以用权的十个要求”的重要论述，深刻阐明了我们党，国家对广大党员干部的殷切期望，对新时期党员干部应该具有怎样的作风提出了新的内涵、新的要求，是各级领导干部从政为官、用权为民的基本准则、是真正做实事，真正能够执政为民的行动指南，为我们的工作能够更好的顺林展开提供了坚实的基础和重要保障。“严以用权”要遵循“十个要求”就是要求我们党员干部要坚持用权为民，通过遵循“十个要求”，从而更好地按规则、按制度来行使人民赋予的权力，真正把权力关进制度的笼子里，让权力在阳光下运行。我们要做到不管什么时候我们都不能为自己谋私利、搞区别待遇。坚持“十个要求”就是保障实现这一目的的重要手段。 做到严以用权，就要弄清楚党员干部的权力是谁赋予的。党员干部要坚持敬畏权力，因为根据我国宪法的规定，中华人民共和国的一切权力属于人民，党员干部的权力也是人民赋予的，所以我们必须始终以人民的根本利益为出发点。党员干部要坚持慎用权力，因为党的干部也不是天生就是党员干部的，不论贫富差距，不论高矮胖瘦，我们都是人民群众的一员，是代表着最基层，最广大人民群众来行使权力的，维护好最广大人民群众的根本利益，这是我们行使权力的出发点，也是最后的落脚点。党员干部要坚持为公用权，如果我们的领导干部把权力当成为自己、为家人、为利益集团来牟取福利的，那么必然会走上不择手段的道路，最终走向灭亡，害人害己。这样的教训昨天有，今天有，明天还会有。所以我们的党员领导干部都要深深的牢记我们党的宗旨，全心全意的为人民服务。我们要深深的明白自己所要肩负的责任，要树立正确权力观，严以用权，坚持权为民所用、情为民所系、利为民所谋，始终将群众利益放在第一位，才能保证权力的正确行使，才能真正赢得群众人民的拥护和支持。坚持用权为公，才可以真正赢得人民的拥护;用权谋私，只会自我毁灭的道路。党员干部要坚持公正用权，我们党员干部更要自觉的去接受人民群众的监督。一个没有制约和监督的权力，单凭个人的定力，很难去真正抵御来自权力的诱惑。党的有力监督才是真正对党员干部的负责，也是对党员干部最好的教育和保护。党员干部要做到公正用权，决不能把权力变成牟取个人或少数人私利的工具，做到立身不忘做人之本