“人的性别遗传”同课异构的收获与思考与“今天你DIY了么”活动策划书合集.docVIP

“人的性别遗传”同课异构的收获与思考与“今天你DIY了么”活动策划书合集 “人的性别遗传”同课异构的收获与思考 “人的性别遗传”同课异构的收获与思考 上周工作室在十六中安排了初中生物的三节同课异构课听评课活动，三位老师分别为我们展示了各具个人特点，精心准备的精彩课堂。同一事物，不同的人、不同的角度会有不同看法，同一教学内容，不同的教师有不同的设计思路，内容取舍，课堂策略，达成效果等，但一堂好课总有共性的东西。通过同课异构，使我们能集思广益，共同探讨，相互借鉴， 共同提高。以下仅从个人的角度，总结一下这次听课的一些看法和思考。三位老师都有一些共同的闪亮之处值得学习借鉴： 1、情境导入：余德梅老师用的小品《超生游击队》的视频片段，对于激发学生兴趣，导入教学内容方面做了精心的考虑；张梅老师和杨皎老师都用的是PPT导入性别决定的话题。通过直观手段激发学习兴趣，引发学生思考，导入教学内容并不是无关紧要的环节，至少应该是教学设计过程中需要关注的点。 2、导学案：一份好的导学案的设计往往要花费教师很多的精力和时间，导学案在课堂教学中使用证明能提高教学效率效果，三位老师均采用了导学案，说明她们都习惯把导学案作为教学设计的常态化策略，这种态度值得提倡。 3、让学生展示：三位老师都有让学生到黑板做题，解答问题的环节。尽管三位老师的具体组织不同，但实际上都可以视为让学生在课堂上有展示的机会，有课堂生成的机会，体现了课堂教学改革理念下对学生主体地位的认同和对学生“学”的关注学生活动体验：对于性别遗传过程中生男生女的比例为1：1的现象，余德梅老师和杨皎老师都分别精心设计了体验活动，让学生通过活动体验这一生物现象和规律，通过体检激发主动学习兴趣，加深印象，生成生物学概念。三位老师在三节课中也分别给我们展示了各自的特质。余德梅老师给人印象深刻的是她沉稳、流畅的语言表达能力，注重教学细节；张梅老师设计了通过小组合作学习来突破难点不失为一种有效课堂策略；杨皎老师老师富有激情的课堂组织和调动风格让人印象深刻，学案运用，提问讲解比较到位，最出彩的是能把情感态度价值观目标充分有效地实现。听课能让我们从旁观者的角度，对照自己思考自己教学行为中存在的问题，学习观摩三位老师的课堂之余，个人觉得有以下问题值得探讨和思考。 1、导学案的使用。导学案的价值在于引导学生理清学习目标、学习重点，引导学生思考，指导学生学习方法和步骤，明确练习题，同时学案体现着教师的教学思路，配合展开课堂教学。如果学案和课堂教学脱节，学案就会成为一种形式，成为简单的课堂练习。 2、PPPT和板书。对于PPT，个人认为不是越多越好，过度的PPT浪费教学时间不说，华而不实的闪现会是教学显得散乱，分散学生的注意力和精力，生物教学中PPT对于呈现直观动态的形态结构和生理功能可以说是最佳的选择，但PPT一定要精选。板书是对课堂教学呈现的骨架和灵魂，板书的作用是PPT不能替代的。 3、一堂好的生物课无论从内容呈现，教学环节连贯，问题推演应该有完整而清晰的逻辑和主线，这样才有利于构建生物学概念，养成逻辑思维习惯。教学语言，一定要严谨、规范、准确，教学语言过于随意容易产生常识性和概念性的错误。 “今天你DIY了么”活动策划书 “今天你DIY了么？”活动策划书 一、活动背景 当代大学生正值风华正茂，活力四射且不乏热情，灵感闪现处总能迸发独特的光芒。青年志愿者协会成立十周年的到来正为我们提供了一个参与与创造的契机。希望借助这次DIY设计比赛展现出当代淮工人的独特魅力！值此青年志愿者协会成立十周年，为进一步弘扬“奉献.友爱.互助.进步”的志愿者精神，将志愿者精神深入贯彻到青年学生群体中，以激励和引导青年学生积极向上，乐于助人,为建设社会主义国家贡献自己的青春和力量，而举行青年志愿者协会成立十周年系列活动。 二、活动目的 为庆祝青年志愿者协会成立十周年，举行了包括庆祝晚会在内的一系列活动，为突出晚会主题，加强晚会宣传，特举行DIY设计大赛。 三、活动主题 “今天你DIY了吗？” 四、组织单位 主办单位：xx工学院青年志愿者协会 五、活动时间 赛前宣传：11月 9日——11月23日 作品评选：11月24日——11月27日 作品拍卖：12月5日 六、活动地点 1、宣传：一食堂门口 2、复选：一食堂门口 3、拍卖：大礼堂 七、活动对象 全体xx工学院学生 八、参赛内容： 五个主题： 1.12月5日青年志愿者协会十周年晚会的门票设计。 2.能够体现十周年主题的胸章设计。(图片) 3、环保购物袋（实物） 4.能够体现十周年主题的衣服（白色T恤可由志愿者提供）等设计。 5.xx工学院志愿者协会成立十周年的LOG。 九、活动流程 （一）赛前宣传 1)前期准备： 1．项目办公室负责活动策划，提交完备策划书并与宣教沟通准备相关宣传资料。