第二课文化知识对人的影响 文化知识生活（人教版本）课件.pptVIP

第二课 文化对人的影响;第二课 文化对人的影响; 第一课时 第一框 感受文化影响;提示:;⊙面对我们祖先创造的精美文化产品,人们的感慨,既有差异又有共同之处,能否解释这是为什么?;第二,从不同的文化素养看:交往方式中文化的影响,取决于价值观、风俗习惯、文化程度;;《红楼梦》中的元妃省亲,主要体现了文化中的什么因素决定着人们的交往行为和方式,;（2）影响人们的实践活动、认识活动和思维方式。; 世界观、人生观、价值观对人的实践活动、认识活动和思维方式产生重要影响.;⊙上述现象,有的是交往方式差异,有的既属于交往方式差异又反映思维方式的差异,能作出解释吗?;二．潜移默化的影响(特点之一);提示:;2．健康向上的文化活动，使人获得知识、劳动技能、精神愉悦、陶冶情操，提高审美水平和道德素养。 ;3．自觉学习、主动感悟文化的熏陶。;三．深远持久的影响(特点之二);;2．作为文化素养的核心和标志，世界观、人生观和价值观对人的综合素质和终身发展有深远持久的影响。;“人最宝贵的是生命.生命对每个人只有一次.人的一生应当这样度过:回首往事,他不会因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧.这样,在临死的时候,他就能够说:我的整个生命和全部精力,都献给了世界上最壮丽的事业----为人类的解放而斗争.”这段名言生动刻画了这几代人的世界观、人生观、价值观.;提示:;单项选择;;一．丰富精神世界;第二框 文化塑造人生;一．丰富精神世界;提示:;1．优秀文化能够丰富人的精神世界 ;2．积极参加健康有益的文化活动，是培养健康人格的重要途径。 ;单项选择;3．有中国特色的社会主义文化成为我国人民精神世界的主流。;⊙如果你参加了学校的社团组织和活动,谈谈印象最深感受最强的体验. ⊙有人认为,参加社团组织和活动浪费时间耽误学习.你如何评析这种看法?;二．增强精神力量; 列宁说:“一个有觉悟的工人,不管他来到哪个国家,不管命运把他抛到哪里,不管他怎样感到自己是异邦人,言语不通、举目无亲、远离祖国,-----他都可以凭《国际歌》熟悉的曲调,给自己找到同志和朋友.”;提示:;(2)1.130多年来,《国际歌》成为国际无产阶级的战歌,被翻译成各国文字,传遍地球上每一个角落,响彻寰宇.它是一首格调高昂的政治抒情诗,展现了日益壮阔的无产阶级革命运动的画面,深刻表达了全世界无产阶级的立场愿望和理想,回荡无产阶级解放全人类的伟大感情,洋溢着不可摧毁的精神力量.;2．中国共产党代表的中国先进文化的前进方向，给人以无穷的精神力量。;提示:; 今天,三个代表重要思想对于党在新世纪新阶段领导全国各族人民, 全面建设小康社会,实现新时期的三大历史任务,全面开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义.;三．促进人的全面发展;提示:;2．人的全面发展表现在思想道德素质、科学文化素质和健康素质等全面提高。优秀文化有不可代替的作用。;3.在全面建设小康社会中,文化消费比重越来越大,优秀文化对人全面发展的作用更加突出.; 背景材料: 看《永远的丰碑》，追寻革命足迹 　 据6月16日中央电视台报道：新闻联播推出的大型党史人物专栏《永远的丰碑》，已成为党史教育、爱国主义教育和对未成年人思想道德建设的生动教材，很多人通过各种方式表达对这个栏目的喜爱。 　　一个个鲜明的历史人物和感人至深的革命故事，通过媒体走进了千家万户。人们重温革命前辈的光辉业绩，抒发出对党的热爱和对伟大祖国的热爱。 　　离退休老干部是节目的忠实观众。一些老战士写下了上万字的学习笔记。他们说：真人真事很形象、生动，教育力和说服力都比较强。 　　社区居委会把《永远的丰碑》作为保持党员先进性教育的生动教材，从中受到教育。 ;　 一位居民说：孩子晚上和他一块看，感觉挺好，对孩子对我都是个教育。 　　灯市口小学把《永远的丰碑》引入德育课程，开辟了学习专栏和板报。 　　北科大的同学们在校园网开辟了《永远的丰碑》专栏，很多同学都激动地写下了观后感和读后感，学生党支部把这一内容列为党团活动的学习教材。 ;解题思路分析：;3． 文化影响具有潜移默化的特点，健康向上的文化活动，使人获得知识、精神愉悦、陶冶情操，提高审美水平和道德素养。 ;小 结; 第三课时 综合探究 聚焦文化竞争力;(1)现代科技和经济全球化的发展,给发展中国家带来了新的发展机遇.;二．感受文化竞争力; 材料二; 材料四;(1)1.社会发展与人的发展过程相互结合相互促进.人越全面发展,创造的物质文化财富越多,人民生活越得到改善;物质文化条件越充分，又越能促进人的全面发展.这是永无休止的过程.;3.从精神生活看, 第一,文化影响人们的交往行为和方式