“四有”教师学习心得:争做党和人民满意的“四有”教师与“四有”教师学习心得:怎样当一个好老师合集.docVIP

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“四有”教师学习心得:争做党和人民满意的“四有”教师与“四有”教师学习心得:怎样当一个好老师合集

“四有”教师学习心得:争做党和人民满意的“四有”教师与“四有”教师学习心得:怎样当一个好老师合集 “四有”教师学习心得:争做党和人民满意的“四有”教师 “四有”教师学习心得:争做党和人民满意的“四有”教师 “习总书记提到的‘四有’教师,不仅有思想上的要求,也有在教育行为上的具体要求。”,“尊重每个生命的价值,促进每个生命的良性发展,这是教师的重要使命。” “做好老师,要有理想信念;做好老师,要有道德情操;做好老师,要有扎实学识;做好老师,要有仁爱之心。”、“好老师应该是智慧型的老师,具备学习、处世、生活、育人的智慧,既授人以鱼,又授人以渔,能够在各个方面给幼儿以帮助和指导。”…… “‘有理想信念,有道德情操,有扎实学识,有仁爱之心’,既是总书记的殷切期望,也是‘好老师’的标准与要求。作为新时代的教师,我们要依法执教、科学执教、文明执教。”老师们纷纷表示要努力学习、领会习总书记的讲话精神,用扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法教好书,用自己的学识、阅历、经验点燃幼儿对真善美的向往,用真情、真心、真诚滋润幼儿的心田,平等对待每一个幼儿,尊重幼儿的个性,理解幼儿的情感,包容幼儿的缺点和不足,努力发现每一个幼儿的长处和闪光点,让所有幼儿都成长为有用之才。 一名合格的教师,应该不仅是教学能手,更是科研先锋,这样的教师,才能可持续发展,才能更好的履行自己的职责。如今高效课堂活动正深入开展,教师应该紧密结合教学实际,立足课堂,以研究者的眼光审视和分析教学理论和教学实践中的各种问题, 积极进行探究,以形成规律性的认识。“只有研究和分析事实,才能使教师从平凡的、极其平凡的事物中看出新东西,能够从平凡的、极其平凡的、司空见惯的事物中看出新的方向、新的特征、新的细节,——这是创造性的劳动态度的一个重要条件,也是兴趣,灵感的源泉。” 教师只要增强自己的科研意识,把自己的课堂、班级当成自己的“实验室”、“试验田”,并投入精力去做,就一定能使自己实现经验型向科研型的转变,创新自己的教育工作,做专家型教师,实现高质高效,追求卓越。 教师的工作是平凡的、务实的,平凡中我们应该坚持有爱心、有责任、有学习、有创新。把每一天的教学工作都看成是崭新的,兢兢业业,严谨治学,不求最好,但求更好。积极投身于教育改革,与时俱进,加强学习,改革创新,不断地丰富自我、完善自我、发展自我,用我们的爱心、诚心、责任心、事业心去换取幼儿的开心,家长的放心,祖国的振兴! “好老师永远在成长的路上,好老师没有最好,只有更好。 “四有”教师学习心得:怎样当一个好老师 “四有”教师学习心得:怎样当一个好老师 我走进教师这个行列已经31年了,在这31年中,我没有过出类拔尖。只是一名普通的教师,但是在这平凡的岗位上,我有一颗热爱学生关心学生的心。怎样做一个好老师呢?我的体会是:做一个名符其实的好教师,要具有爱岗敬业的精神,必须高度自尊、自重、自强不息、严以律已、分清是非善恶。同时还要有一颗爱心。要严字把关,爱字当头,这样,你才能赢得学生的信任和尊敬。教师是爱的职业,从事的是爱的教育。在现代教育中,热爱学生自然具有了时代的特征。教师的爱心能使学生更健康的成长。 作为一个好老师,在课堂上要尊重学生个体,做学生心灵的朋友,不要以凶恶的面孔去展示自己的个性,显示自己的威力,让学生怕你,导致不敢提出问题,回答问题。其次,善于沟通,做学生的朋友。掌握学生的真情实感,及时发现他们的喜怒哀乐等各种情绪,并及时与之沟通,开启学生心灵之门。 再次,要充满爱心、宽容心、责任心。尽管他身上有些缺点,你的宽容会使他自肃,自律,自策,他会真的成为一块碧玉。让我们常常拥有宽容之心,用心爱孩子吧! 教师是知识的传播者,是道德的典范,更是爱心的化身。高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子。”爱生是教师应具备的美德,也是教师的天职。一个学生得到教师的爱,就是得到了赞许,表扬和奖励。能够得到教师的关爱,是每个学生最起码的心理需求,师爱对学生来说是一种鞭策和激励,对学生的成长和进步有很大的推动作用。鲁迅曾经说过这么一段话,“谁塑造了孩子谁就塑造了未来,不仅塑造了自己的未来、孩子的未来,更重要的是塑造了民族的未来”。如果你为孩子塑造了一个健康美好的心灵,就等于你为孩子铺就了一条洒满阳光、开满鲜花的道路。 其实,孩子的心灵是一块奇妙的土地,当你播上思想的种子,就会获得行为的收获,当你播上行为的种子,就会获得习惯的收获。当你播上习惯的种子,就会获得品德的收获。健康美好的心灵是老师给孩子最好的财富,给孩子一个健康的心灵,关心孩子的心灵成长和身体的成长一样。需要各种的营养,我感觉孩子的心灵成长需要五大营养元素:肯定、自由、情感、宽容和梦想。在学生心灵受到挫折的时候,作为老师应该及时发现

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