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“少年学雷锋志愿服务在行动”主题实践活动启动仪式讲话稿与“就业导航,快乐交换”二手市场活动策划书合集
“少年学雷锋志愿服务在行动”主题实践活动启动仪式讲话稿与“就业导航,快乐交换”二手市场活动策划书合集
“少年学雷锋志愿服务在行动”主题实践活动启动仪式讲话稿
“少年学雷锋志愿服务在行动”主题实践活动启动仪式讲话稿
各位少年志愿者、老师、同学们:
大家好!年初以来,xx市委宣传部、文明办、教体局和关工委决定今年在全市范围内组织实施以“雷锋精神我弘扬、传统美德我继承、核心价值观我践行”为主题的大型少年志愿服务活动。今天,全旗“xx草原·文明之行——少年学雷锋志愿服务在行动”主题实践活动启动仪式,在我们的第二中学隆重举行。这是我旗践行学雷锋志愿服务活动发展进程中的一件大事。在这项活动中,做为新时期的少年学生,我们的每一个同学都成为了学习雷锋的志愿者,都是社会主义核心价值观的践行者,这将充分验证我们的广大少年朋友们,不再做对家长、学校和社会的纯粹索取者,也能做服务他人、奉献社会的志愿者。近年来,我旗各级各类志愿服务队以实际行动传播文明、树立新风,不断继承和发扬雷锋精神,组织开展了大量的、富有成效的社会公益服务、扶贫帮困等系列志愿服务活动,取得了良好的社会效果。我相信,这次我们广大少年朋友们也加入到全旗志愿服务活动的队伍中,做为全旗各行各业学雷锋志愿服务活动的有力补充,必将为全旗的志愿服务活动注入更多的生机与活力,起到有力的可持续的推动作用。在此,为使我旗“xx草原·文明之行——少年学雷锋志愿服务在行动”主题实践活动顺利开展、有序推进,我提三点希望:
一是广大少年志愿者们要充分认识开展志愿服务活动的重要意义,牢记“付出就是幸福”这条志愿者行动宣言,用自己的实际行动,时时、处处、事事发挥先锋模范作用,积极传承助人为乐的中华民族传统美德,投身于志愿者服务活动中,做少年志愿服务活动的积极参与者与践行者,在服务他人、奉献社会的志愿服务中实现人生最大的价值。
二是各个学校要结合“三城同创”(创建文明城、卫生城和园林城)工作,发挥青少年健康向上、奋发有为的生机和活力,积极开展符合本校实际的志愿服务活动,从而进一步促进团结友爱道德风尚的形成,为社会文明的进步和发展发挥重要作用,充分展示祖国下一代良好的精神风貌。
三是各学校都要要启动 “道德银行”机制。去年7月,我旗注册成立了奈曼旗志愿者协会,并推出了“道德银行”这一公民道德建设实践的新模式。“道德银行”通过志愿者注册登记、善行储蓄、志愿服务记录、奖励回报四个实施步骤运作,目前我旗已制作完成“道德银行”专题网页,有积分的志愿者已达400多人。各学校可以通过“道德银行”的运作模式,把学生在学校、社会、家庭的优秀道德行为兑换成一定的道德币,存入“道德银行”,如有不良的行为习惯,将消费一定的道德币,同时,有积分的志愿者,如有需要,也可支取“道德币”,获得帮助,通过这一活动形式培养学生良好的道德行为习惯,促进少年学雷锋志愿服务活动深入、持续发展。我坚信,通过大家的共同努力,“奉献、友爱、互助、进步”的志愿者春风一定能吹进千家万户,无私奉献、助人为乐的雷锋精神一定会在奈曼大地上蔚然成风!最后,祝同学们学习进步、茁壮成长!祝老师们身体健康、工作顺利!祝我旗“xx草原·文明之行——少年志愿服务在行动”主题实践活动蓬勃发展。
“就业导航,快乐交换”二手市场活动策划书
一、/b活动目的/b
为毕业生提供一个与非毕业生沟通交流的服务平台,减轻毕业生离校负担,实现书籍及物品资源的充分、合理利用,倡导毕业生文明离校的校园风气,共创和谐校园,增强职大学子的环保、节约意识。同时为在校学生提供急需物品,帮助家庭困难学生减少支出。为就业导航社员提供一个锻炼的机会,提高社员的组织和管理能力。
二、参加对象/b
天津职业大学全体师生
三、活动名称/b
就业导航,快乐交换二手市场
四、举办单位/b
就业导航社团五、承办单位/b
就业导航社团六、协办单位/b
(保卫处、各院团委、物业公司、校学生会)
七、活动时间/b
20**/b年待定/b
八、活动地点/b
待定/b
九、活动内容/b
就业导航社团统一安排毕业生,在学校划定位置进行生活用品、学习用品等的交易。
十、活动负责人:待定/b
wb/wbwb/wbwb/wbwb/wbwb/wbwb/wbwb/wbwb/wbwb/wbwb/wbwb/wbwb/wb/b wb/wbwb/wbwb/wb/b团队成员/b
wb/wb
初步规划/bwb/wb
wb/wb
工作:筹备建立职大校内二手货市场,分前期筹备,后期运作。
目的:建立天津职业大学校内第一个二手货市场,为就业导航社团增添新的活动。锻炼社员的创业能力。
市场设想:网站+露天场地。露天活动每学期一到两次,开学一次,期末一次。争取六月初举办。
各组职责:技术小组:网站设想与制作。五月初。
wb/wbwb/wbwb/wbwb/wbwb/wbw
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