“崇尚法治，共创文明”倡议书与“嵌入”式课堂教学有感合集.docVIP

“崇尚法治，共创文明”倡议书与“嵌入”式课堂教学有感合集 “崇尚法治，共创文明”倡议书 “崇尚法治，共创文明”倡议书 尊敬的岛民朋友们： 你们好！创建全省文明县是改善海岛居住环境，提高人民幸福指数，提升xx岛形象的一项重大举措，是一件符合社情民意、惠及千家万户的好事。海岛文明离不开法治文明，法治是构建城乡精神文明的重要内涵，是守护城乡文明秩序的内在力量。文明的社会，是崇尚法治的社会；文明的城乡，是依法治理的城乡；文明的岛民，是遵纪守法的岛民。法治xx、文明xx离不开广大岛民的共同努力，为此，我们向生活、工作在xx的朋友们提出如下倡议： 一、带头尊法，做敬法护法的崇尚者。要把对法律的尊崇和敬畏内化于心、外化于行，落实到每一个言行举止中，始终牢记法律红线不可逾越，法律底线不可触碰，让依法办事成为一种习惯，让法治成为我们共同的一种生活方式。 二、主动学法，做知法明理的引领者。要把法律素质作为新时期公民适应时代发展的必备素质，积极主动学法，广泛参与法治宣传教育活动，熟悉和掌握法律的基本精神和基本要求，懂得法律界限、具有法律底线意识，明确“可为”与“不可为”之间的界限。 三、自觉守法，做崇德守纪的践行者。我们一方面依法享有权利，并行使权力；另一方面我们要依法承担义务并履行义务。要自觉遵守国家的各项法律法规，遵守社会公序良俗。倡导文明生活方式，自觉践行社会主义核心价值观，杜绝高空抛物、乱扔垃圾、随意扰邻等陋习，不断提高自身文明素质。要远离黄、赌、毒，崇尚科学，反对邪教，自觉抵制网络谣言和社会不良文化，提高自我保护能力。 四、办事依法，做理性平和的示范者。要养成办事依法、遇事找法、解决问题用法、化解矛盾靠法的习惯。自觉审视自己行为的合法性，明确自身的权利与义务，坚持用法治手段来化解遇到的问题，以合法理性的方式表达我们利益诉求。始终坚持依法办事、依法维权，依法化解各种矛盾纠纷，用法治方式来构筑良好的人际环境，不断弘扬法治正能量。文明的进程永不止步，法治之路任重道远。岛民朋友们，让我们迅速行动起来，坚持从自身做起，从身边小事做起，争做文明守法好岛民。我们相信，您的每一份热情，都会激起更多人的文明守法意识；您的每一份举动，都会让我们的海岛向文明法治更进一步；您的每一份付出，都会为我们的海岛增光添彩。让我们牢固树立对法治的真诚信仰，尊法、学法、守法、用法，在法治阳光的照耀下，共同谱写法治、文明、和谐、美丽的xx岛新篇章！中共xx县委依法治县领导小组办公室 “嵌入”式课堂教学有感 “嵌入”式课堂教学有感学无止境。11月12日，XX学校有幸请来了XX数学工作室到我校开展数学研修活动。首先，听了名师XX老师和XX老师的课，生动的课堂，有趣的课堂，让我感触颇多。虽然，我不是教数学的老师，但两位老师的身上灵动的教学素养，多样性的教学方式，使我深受触动。最后，听了XX老师的讲座，使我深刻的意识到自身的不足，需要学习的地方还有很多很多。 一、课堂要有课味。灵动的课魂，在课堂教学中，师要善于抓住学生的灵动，探究和激发学生的灵动，培养学生的学习兴趣。平时，我也在这样做，可是就是没有胡老师的课堂有趣，课堂气氛浓厚。听了胡老师一席话，我豁然明白：抓住学生瞬间的灵动，善于引导，善于鼓励，激发学生的兴趣，才能生成有效的课堂。 二、 课堂要有方法。胡老师说，教学中要做到：讲解中要有启发点和创新点，操作中提炼方法，以趣促学，开放性教学。听君一席话，胜读十年书啊！为什么我们在教学中就不能放手呢？教给方法，培养兴趣，让学生自主学习，不就能解放老师了吗？所以说方法尤其重要。 以“学”为中心的课堂，以人为本的课堂，才是真正的课堂。今后，多学习，多反思，总结经验，提高自身教学素养，使自己成为一名合格的老师。 1