“缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”清明节活动总结与“缅怀刘多三教授，争当时代好医者”活动倡议书合集.docVIP

“缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”清明节活动总结与“缅怀刘多三教授，争当时代好医者”活动倡议书合集 “缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”清明节活动总结 “缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”清明节活动总结 为了深入贯彻党的十八大精神，号召所有少先队员时刻铭记烈士们为解放国家和民族而不惜牺牲生命的大无畏的英勇事迹.号召学生向烈士们学习顽强拼搏的精神;培养学生的爱国主义精神,并为新中国营造文明和谐的社会环境，达到人人参与，人人受教育的目的，我校开展了以“缅怀先烈先人先贤弘扬清明传统文化”为主题的系列教育活动，取得较好成效，总结如下： 一.开展中队主题会，做好革命传统教育。利用班队会时间，各中队在进行安全教育的基础上，中队辅导员和队员搜集了大量关于清明节的由来和革命传统知识，队员们通过教育更加了解清明节的意义，在熟知革命历史的基础上，从思想深处认识到祭扫活动的深刻意义。 二.组织升旗仪式缅怀先烈。我校周一的升旗仪式上，值副校长以“缅怀先烈先人先贤 弘扬清明传统文化”为主题进行了国旗下的讲话，宣传革命先烈的光辉事迹，对学生进行了充分的革命传统教育。学生代表上台发言，提出向先辈学习的倡议书。 三.广泛开展清明“黑板报 手抄报 书画”征集活动为更好的让队员缅怀革命先烈，学习先人、先贤的崇高精神，我校在3~6年级队员中开展了清明祭文的征集活动。有的队员将对革命先烈的深切怀念和无限哀思给予祭文中，表达了现代少先队员对革命先烈满腔热爱，有的将自己对先烈的敬仰融入到了自己的书画作品中，立志学习先烈的高尚情操。 四、开展颂古诗，读佳作革命传统教育活动我校形成良好的读书氛围，各年级、中队组织队员利用每天下午读报时间诵读了革命爱国诗篇，朗读了大量革命英雄故事。在周二与周四下午广播时间中校园广播员们也将自己搜集的先辈英勇事迹诵读出来。队员们在诵读活动情绪高昂，被革命英雄事迹鼓舞激励，活动旨在进一步促进少先队员继承优良传统，做创新创优的新时代少先队员，树立从小为中华民族伟大复兴而不懈奋斗的崇高的理想。 “缅怀刘多三教授，争当时代好医者”活动倡议书 “缅怀刘多三教授，争当时代好医者”活动倡议书一代名医刘多三教授已故去25周年了，他高尚的医德，精湛的医术无时不给曾经认识、见过他的医务人员和患者留下难以忘怀情感，为我们树立了一切为了患者，尊重生命，热爱事业的光辉榜样。刘多三教授，是我国著名神经病学家、神经病理学家及临床医学教育家，中国现代神经病学的先驱，吉林省神经内科奠基人，吉林大学第一医院神经内科创始人。他把毕生精力都无私地倾注到了神经病学事业上，为神经内科的发展奠定了坚实的基础。1953年4月18日，年仅36岁的刘多三教授建立了具有35张床位的神经内科。于1955年在国内率先建立了临床神经病理研究室及脑库，积极开展剖检工作，为临床诊治水平的提高打下了坚实的基础。经过半个世纪的努力已积累660多例剖检资料，成为当时全国脑剖检例数最多的科室，为神经病学的发展积攒了丰富的科研和教学资料。刘教授凭借他勇于进取、不断创新的精神，将神经科建设成为研究型的临床科室，除最早在国内建立的神经病理研究室外，先后建立了神经生化、免疫、电镜、电诊、脑超声等实验室，还在国内最早开展体外反搏治疗缺血性脑血管病，全方位地开展科研工作。1957年神经内科被评为全国先进单位，刘教授光荣地参加了在北京召开的“群英会”。为了培养人才，建立我国最早的神经内科培训基地，于1980年当时的白求恩医科大学神经内科被卫生部批准为第一个国家神经内科培训中心，刘教授任培训中心主任。上个世纪五十年代末六十年代初国家开始培养研究生，刘教授为国内第一批硕士生导师，1981年由国务院学位委员会批准为国家首批博士生导师。1984年创建了当时全国仅有的神经病学三大核心期刊之一的《中风与神经疾病杂志》。1985年建立了吉林省脑血管病研究所并任所长。1989年他所领导的科室被评为第一个，也是当时的唯一的一个神经病学专业的国家重点学科。由于刘多三教授的不懈努力和他严谨的治学的作风，被聘为国务院学位委员会委员、中华医学会理事、全国脑血管病防治领导小组顾问、中华医学会神经病学分会常委，吉林省医学会副会长、吉林省暨长春市神经病学专业委员会主任委员、中国共产党第十二次代表大会代表、吉林省人大代表、长春市政协委员。曾多次被评为全国高校优秀教师、吉林省劳动模范。1987年在振兴吉林运动中荣立特等功，成为我们国家医学界的翘楚。刘教授是造诣精深的医学家。在几十年的行医生涯中，精益求精，也不断教育我们，要对患者病情了如指掌，随时掌握病情变化。同时他也坚持首诊医生负，如果有不属于神经科的危重病人误收到神经科，刘教授总是教导大家先收下病人，争取时间抢救，并请有关科室会诊，决不允许拒收患者。刘多三教授用自己精湛的医术挽救了无数患者的生命，把“治病